高一生物酶的特性的教学设计

[03-23 15:02:06]   来源：http://www.wenxue9.com  高中生物教学设计   阅读：8486次

概要： 引导学生绘出温度和PH值变化与酶活性的关系曲线图。 小组汇报 分析、总结 培养学生主动获取知识的能力；学会与人交流，提高语言表达能力 总结酶的特性 学生自主归纳酶的特性： 1、高效性 2、专一性 3、作用条件较温和 列举酶的应用实例 分析、总结 学生主动获取知识 形成关心科技发展、关心社会生活的意识。

高一生物酶的特性的教学设计,标签：生物教学案例,高中生物教案,http://www.wenxue9.com
引导学生绘出温度和PH值变化与酶活性的关系曲线图。

小组汇报
分析、总结

培养学生主动获取知识的能力；学会与人交流，提高语言表达能力

总结酶的特性

学生自主归纳酶的特性：
1、高效性
2、专一性
3、作用条件较温和

列举酶的应用实例

分析、总结

学生主动获取知识

形成关心科技发展、关心社会生活的意识。

反馈练习

水果、蔬菜在冰箱中保鲜的原理是什么？

讨论

巩固提高

1．高中生物课外阅读资料
高中生物家长频道 生物资源保护

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