概要：7．文章作者苏轼是宋朝著名散文家，他与唐朝的 _________、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏辙、_________ 、曾巩并称为“唐宋八大家”。8．解释下列加点字的意思。（1）苏子愀然，正襟危坐 危： （2）固一世之雄也 固： （3）侣鱼虾而友糜鹿 侣： 9．将文中加横线的句子翻译成现代汉语。 10．“月明星稀”到“而今安www.wenxue9.com 在哉？”这几句所表达的意思，在《念奴娇 赤壁怀古》中有表达得更为豁达的词句，它是：_________ 11．试分析第一段，说说作者是怎样将情、景、理结合在一起的？
高二(上)语文古诗文测试,标签：高中其他素材,http://www.wenxue9.com
7．文章作者苏轼是宋朝著名散文家，他与唐朝的 _________、柳宗元和宋朝的欧阳修、苏洵、苏辙、_________ 、曾巩并称为“唐宋八大家”。
8．解释下列加点字的意思。
（1）苏子愀然，正襟危坐 危：
（2）固一世之雄也 固：
（3）侣鱼虾而友糜鹿 侣：
9．将文中加横线的句子翻译成现代汉语。
10．“月明星稀”到“而今安
www.wenxue9.com
在哉？”这几句所表达的意思，在《念奴娇 赤壁怀古》中有表达得更为豁达的词句，它是：_________
11．试分析第一段，说说作者是怎样将情、景、理结合在一起的？
（四）
阅读下面文言文，完成11——15题。
宋弘字仲子，京兆长安人也。光武即位，征拜太中大夫。家无资产，以清行致称。
帝尝问弘通博之士，弘乃荐沛国桓谭才学洽闻①。几能及杨雄、刘向父子。于是召谭拜议郎、给事中。帝每宴，好其繁声②。弘闻之不悦，悔于荐举。伺谭内出，正朝服坐府上，遣吏召之。谭至，不与席而让之曰：“吾所以荐子者，欲令辅国家以道德也，而今数进郑声③，以乱雅颂④，非忠正者也。能自改邪？将令相举以法乎？”谭顿首辞谢，良久乃遣之。后大会群臣，帝使谭鼓琴，谭见弘，失其常度。帝怪而问之。弘乃离席免冠谢曰：“臣所以荐桓谭者，望能以忠正导主，而令朝廷耽悦郑声，臣之罪也。”帝改容谢，使反服，其后遂不复令谭给事中。弘推进贤士冯翊桓梁三十余人，或相及为公卿者。
【注】①洽闻：见多识广。②繁声：音律轻妙多变的乐曲。③郑声：原指春秋时代郑国的音乐，后世称yin靡之音。④雅颂：儒家所认为的正统音乐。
12.下列各组句子中画线词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.以清行致称 致：得到
B.于是召谭拜议郎、给事中 拜：拜见
C.不与席而让之曰 让：责备
D.而今数进郑声 进：演奏
13.下列各组句子中画线词语的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.其后遂不复令谭给事中
言既遂矣，至于暴矣
B.谭顿首辞谢，良久乃遣之
度我至军中，公乃入
C.望能以忠正导主
诚能见可欲，则思知足以自戒
D.弘闻之不悦
师道之不传也久矣
14.以下句子编为四组，全都表现宋弘恪尽职守、不徇私情的一组是（ ）
①家无资产，以清行致称 ②弘乃荐沛国桓谭才学洽闻，几能及杨雄、刘向父子 ③谭至，不与席而让之曰 ④谭见弘，失其常度 ⑤弘推进贤士冯翊桓梁三十余人
A.①③④ B.①④⑤ C.②③⑤ D.②③④
15.下列对原文的叙述与分析，不符合原文意思的一项是（ ）
A.宋弘能恪守礼义，为人不苟。怒斥桓谭是其不苟处；引咎自责是其不苟处；面责皇帝，仍是其不苟处。
B.桓谭受到宋弘的责备后，在朝廷宴会上，当光武帝命他鼓琴时，他见到宋弘而“失其常度”，说明桓谭仍有羞耻之心，能意识到自己的错误。
C.宋弘多次举荐贤能，同时又是一位不循私情、正直不阿的良臣，这在历史上是不多见的。
D.光武帝刘秀听了宋弘对自己的委婉的规劝后，便面有愧色，表示歉意，并有了“不复令谭给事中”的实际行动，对于一个封建皇帝来说，这一点也是难能可贵的。
四、作文（20分）
将《邶风 静女》写成一个现代爱情故事。
要求：1、故事的主要情节必须与《邶风 静女》的内容相同或相似
2、想象要合情合理，要刻画出人物的性格特点
上一页 [1] [2] [3] [4] 下一页
Tag:高中语文综合辅导，高中其他素材，语文教学 - 高中语文 - 高中同步辅导 - 高中语文综合辅导
上一篇：高二背诵课文检测题
《高二(上)语文古诗文测试》相关文章