图文转换题专题研究与复习建议

[08-13 07:15:52]   来源：http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读：8465次

概要： 1．分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息； （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思； （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法。 2．鉴赏评价 D （1）评价文本的主要观点和基本倾向； （2）评价文本产生的社会价值和影响； （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断。 3．探究 F （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴； （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神； （3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解。 【说明】从两类文本的考纲要求来看，“分析综合、鉴赏评价、探究”三个层面，传记答题难度都比小说略小，这是学生普遍选择传记作答的重要原因，也是老师普遍要求学生选择传记作答的重要原因。 二、阅读要求【小说】①概括故事的主要情节；②鉴赏人物形象；③把握小说的结构、表达技巧和语言风格；④概括作品主题，判断作者的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向； ⑤通过分析作品的情节，考查学生对作品表现出来的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生

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    1．分析综合 C 

   （1）筛选并整合文中的信息；

   （2）分析语言特色，把握文章结构，概括中心意思；

   （3）分析文本的文体基本特征和主要表现手法。

    2．鉴赏评价 D 

   （1）评价文本的主要观点和基本倾向；

   （2）评价文本产生的社会价值和影响；

   （3）对文本的某种特色作深度的思考和判断。

    3．探究 F   

   （1）从不同的角度和层面发掘文本的深层意蕴；

   （2）探讨文本反映的人生价值和时代精神；

   （3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解。

    【说明】从两类文本的考纲要求来看，“分析综合、鉴赏评价、探究”三个层面，传记答题难度都比小说略小，这是学生普遍选择传记作答的重要原因，也是老师普遍要求学生选择传记作答的重要原因。

 

二、阅读要求

【小说】

①概括故事的主要情节；

②鉴赏人物形象；

③把握小说的结构、表达技巧和语言风格；

④概括作品主题，判断作者的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向；

    ⑤通过分析作品的情节，考查学生对作品表现出来的创作意图、情感倾向、价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。

【传记】

①理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；

②分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；

③理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；

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