高中教案：《文学作品阅读的探究》

[07-25 03:10:26]   来源：http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读：8990次

概要： 入文体知导向 策略：题干还原法 入文本寻信息 入信息析内蕴 出表述成答案 课堂反馈 阅读2011年湖南卷《想飞》并完成第18题：联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。（8分） 作业 做2011年北京卷《祁连雪》19.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分）

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入文体知导向

策略：题干还原法  入文本寻信息

入信息析内蕴

出表述成答案

课堂反馈

阅读2011年湖南卷《想飞》并完成第18题：联系上下文，简析作者为什么说“是人没有不想飞的”，并结合现实，谈谈“想飞”的积极意义。（8分）

作业

做2011年北京卷《祁连雪》19.文中说“观山如读史”，作者为什么这样说？请联系你的生活经历或阅读体验，说说从“观山如读史”中获得的启示。（不少于200字）（10分）

教学反思

一、课前预习

布置学生阅读《歌德之勺》（2008年山东卷）、《孕妇和牛》（2009年宁夏卷）、《寒冷的高纬度》（2010年天津卷）、《塔上的树》（2011年天津卷）、《想飞》（2011年湖南卷）。

二、导入

1、了解学生在二轮复习中对于文学类文本的探究题存在的解题困惑。

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