语文中考总复习之现代文复习教案(人教版九年级)

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概要： 执笔：周成军 2007 年4月22日第一讲：记叙文阅读专题指导 (3课时) 一、中考记叙文考点分解：1．能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。3．找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。4．区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。5．阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。二、记叙文基本知识：记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。记叙顺序： 1.顺叙 2.倒叙：a.结局—时间先后顺序 b.后发生的事—由“倒”转“顺”，一路往下写。 (造成悬念，强调) 3.插叙：有无过渡 作用：a.衬托中心人物和中心事件b.丰富情节c.深化主题记叙线索：1.以时间为线索2.以人物为线索3

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             执笔：周成军
                        2007 年4月22日



第一讲：记叙文阅读专题指导
 (3课时)
 一、中考记叙文考点分解：
1．能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。
2．划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。
3．找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。
4．区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。
5．阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。
二、记叙文基本知识：
 记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
 记叙顺序：
 1.顺叙
 2.倒叙：a.结局—时间先后顺序  
         b.后发生的事—由“倒”转“顺”，一路往下写。 (造成悬念，强调)
 3.插叙：有无过渡   
 作用：a.衬托中心人物和中心事件
b.丰富情节
c.深化主题
 记叙线索：
1. 以时间为线索
2. 以人物为线索
3. 以事件为线索
4. 以地点变换为线索
5. 以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索
 表达方式：
记叙：所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。
说明：所用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明了这些事物的特征（包括性质、状态、功能等）。
议论：所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解；目的是使读者相信作者观点的正确。
抒情：所用材料是作者的感情；目的是使读者产生共呜。
描写：
1. 正面描写：    
 a. 语言描写；    
 b. 行动（动作）描写；    
 c. 外貌描写（肖像、神态、衣着）；    
 d. 心理描写；
e.神态描写；    
 f.细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力    
 2.侧面描写：
     ① 环境（景物）描写及其作用：     
A.自然环境：a. 衬托人物的心情；
b. 渲染或创设一种氛围；
c. 推动故事情节的发展。    
       B.社会环境：显示人物性格形成和故事发生的时代背景。 
    ② 用他人的反应   
    ③ 与其他人物对比表现人物
 词语理解：
1. 联系中心思想理解词语含义
2. 联系上下文理解词语含义
3. 结合作者的感情理解词语含义
4. 联系人物形象理解词语含义
 层次段落：
以写事为主的文章：
1．按事情发生发展的先后时间分析；
   2．按事情发生发展的地点转换分析；
   3．按事情发展的阶段分析。
以写人为主的文章：
   1．按人物成长的阶段分析；
   2．按人物所在的不同地点分析；
   3．按表现人物不同性格特征的不同条件分析；
   4．按人物感情的变化分析。 
以写景状物为主的文章：   
   1．按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；
   2．按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。
 写作特色：
1. 从文章的选材看
2. 从文章的表达方式看
3. 从文章结构布局看
4. 从文章的语言运用方面看
 中心思想：
1．分析文章标题：有的文章标题可揭示文章的中心
2．分析文章的结尾：有的记叙文卒章显志，用简短的议论、抒情揭示文章中心 
3．分析文章中议沦抒情的句子，这些句子往往与中心密切相关
4．结合概括各段大意的基础上归纳中心
5．有些文章比较复杂，必须从多方面入手，综合分析，才能全面准确地把握文章中心。
 记叙文做题技巧：
 整体感知：  
   ——整体把握文章的主要内容
   ——整体感受文章的思想感情
   ——整体把握文章的思路结构
 局部研读：
   ——抓住关键词语
   ——抓住中心句子
   ——体会修辞效果
 答题表述技巧：
 概括题——（时间）＋人物＋（地点）＋事件
 指代题——①前一句话或某些词语②文章的中心句  
 作用（效果)——①内容方面：深化……；突出……；使更加……；点明……；交待了……阐明了……。
②形式方面：照应；过渡；结构；趣味；使读者；典型；表达。
理解题——尽量从文章中找到重点词句、关键词句等
三、记叙文阅读解题思路：
在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。具体过程是：阅读理解题目--阅读文章--看清文章后面的试题--按试题要求回头有重点地再看原文--答题。 
　　(一)阅读理解题目 
记叙文可分为写人、记事、写景、状物等类型的；记叙文的题目一般也分为这几种类型。题目是文章内容的眼睛，简析题目可以帮助推测记叙文内容，推测文章中心。 

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