全国各地高中2017届模拟试题分类精编选用、仿用和变换句式02

概要：8、记忆没有体积，它既可以挤得人无处容身，又可以容纳人在温馨的家园徜徉。 记忆没有棱角，它既可以刺得人体无完肤，又可以激励人在难测的旅途前行。9、答案：欣赏雄鹰，自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。（6分）10、示例一：初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。示例二：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。(评分建议：三个不同阅读阶段的阅读感悟，3分；阅读感悟紧扣文章内容、语言精炼生动各1分)11、（5分）如：6对9说：“走就走呗，打什么倒立嘛。”1对7说“向我这样点个头就行了，何必老学日本人鞠躬嘛！”7对2说“起来，跑着求我也不嫁给你。”（供参考）12、数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。改写历史的，依然靠我们自己。语文老师——人生可以有

8、记忆没有体积，它既可以挤得人无处容身，又可以容纳人在温馨的家园徜徉。
　　 记忆没有棱角，它既可以刺得人体无完肤，又可以激励人在难测的旅途前行。

9、答案：欣赏雄鹰，自然会在雄鹰的矫健中获得坚强和勇敢；欣赏小草，自然会在小草的葳蕤中汲取执著与希望。（6分）

10、示例一：初读《祝福》，觉得祥林嫂愚昧可怜；再读，觉得祥林嫂周围的人精神麻木，缺乏同情心；多次阅读，发现《祝福》就像一幅生活速写，从中可以看到旧社会的人情冷暖。示例二：初读《范进中举》，让人忍俊不禁；再读，既为范进喜也为范进悲，喜他终于中举，悲他为了地位发疯；多次阅读，发现范进其实就是古代封建社会文人的一个缩影。(评分建议：三个不同阅读阶段的阅读感悟，3分；阅读感悟紧扣文章内容、语言精炼生动各1分)

11、（5分）如：6对9说：“走就走呗，打什么倒立嘛。”
1对7说“向我这样点个头就行了，何必老学日本人鞠躬嘛！”
7对2说“起来，跑着求我也不嫁给你。”（供参考）

12、数学老师——人生有曲线、抛物线，但绝对没有直线。
历史老师——曾经的辉煌，只能说明过去，一切都已经成为历史。改写历史的，依然靠我们自己。
语文老师——人生可以有逗号、感叹号、省略号，但不能有句号。或：人生是一篇文章，但不要写成旨在诠释自己曾经存在的说明文，也不要写成流水式的记叙文，最好写成说话不多却耐人寻味的小品文。
地理老师——人生和地质勘探不一样，可以向上看、向下看、向左看、向右看，但绝对不能向后看、向下看。
物理老师——人生的痛苦有裂变、聚变、衰变，但绝对没有永恒的不变。
化学老师——人生的方程也需配平，痛苦和欢乐共存，既要感谢欢乐，也要感谢痛苦。

13、、走进每一个国度 多少次的激情 在赛场上用拼搏点燃（应句式相同，意境相合，每句2分）