“选用、变换句式”专题教案

概要：变换方法：按照其中一句的结构仿写，即可化散为整。第二课时3常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅。常式句与变式句的选用和变换常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说!［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。 变换方法：改变语序(如主谓等)。单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。(1)单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。单句的常式句和变式句可以互换。① 你怎么了？（常式句）怎么了，你？（主谓倒装）② 我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。（常式句） 昨天下午 ，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前）③ 他急匆匆地走进来了。（常式句）他走进来了，急匆匆的。（状语后置）④她一手提着竹篮，内中一个

第二课时
3常式句变成变式句时，要搞清强调和突出的对象，再依此改变原有句子的结构，同时还要保持意思的通畅。常式句与变式句的选用和变换
常式句：你今天的演说棒极了。 变式句：棒极了，你今天的演说!
［简析］选用常式句，陈述客观；选用变式句，主谓倒装，强调了演说的效果。
变换方法：改变语序(如主谓等)。
单句中的各种成分和复句中的各个分句，按一般习惯用法的稳定次序来排列的句子叫常式句或一般语序句。
汉语中单句正常的语序一般是：定语——主语——谓语——补语——定语——宾语。
改变了单句中的成分次序或复句中分句的语序，这样的句子叫变式句或特殊语序句。
(1)单句常见的变式句有主谓倒装句、状语提前句、状语后置句、定语后置句等。变式句强调的是前置或后置的部分。
单句的常式句和变式句可以互换。
① 你怎么了？（常式句）
怎么了，你？（主谓倒装）
② 我们昨天下午在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演。（常式句）
昨天下午 ，我们在礼堂举行了庆澳门回归文艺会演（状语提前）
③ 他急匆匆地走进来了。（常式句）
他走进来了，急匆匆的。（状语后置）
④她一手提着竹篮，内中一个空的破碗；一手拄着一支比她更长的下端开了裂的竹竿：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（常式句）
她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（定语后置）
常式句中颠倒了次序的部分，往往有强调作用，增强了表达的效果。
如：1、主谓倒装句——起来，饥寒交迫的奴隶！
2、状语倒装句—他离去了，在依依不舍之中。
3、定语倒装句——大家都注视着这位新同学，高高的，瘦瘦的。
4、因果变式句——这果子吃不了，太硬了。
(注意：有些倒装，是为了押韵，如：“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。”
有些倒装，倒置了词序后，就造成了不同的表达效果，如：“总理爱人民／人民爱总理。”)
复句的常式句一般是偏句在前，正句在后；复句的变式句则是正句在前，偏句在后。
我因临时有点急事，不能可您一起去北京了。（常式句）
我不能和您一起去北京了，因为我临时有点急事。（变式句）

4主动句、被动句和“把”字句
以主动者为陈述对象的句子，叫主动句；以被动者为陈述对象的句子，叫被动句。用“把”字将动词支配的对象放在动词前的句子，为“把”字句（实属主动句）
将主动句变为被动句（基本上适应“把”字句），适用于两种情况.
1、强调意念上的“受事者”(动词涉及的对象)，而主动者不需要或不愿或无从说出；
例如：许多屋顶被冰雹打烂。许多物资被洪水冲走。(分别强调“许多屋顶”和“许多物资”)
2、保持主语的一致，使句子表意更清晰，使句式更整齐。
例如：战争开始的时候，他的父亲死在前线，后来德寇又杀死了他的母亲；他的祖母和妹妹是饿死的。
第一个分句主语是“他的父亲”，第二个分句主语是“德寇”，第三个分句主语是“祖母和妹妹”。将第二个分句改成被动句(他的母亲被德冠杀死了)，让“他的母亲”作主语，全句的主语就一致了。
主动句变被动句，只需将“把”字所带的宾语提到主语的位置上，将“把”字改成“被”字即可，被动句变主动句则相反，即将“被”字所带的宾语提到主语位置上，将受动者放到动词后面，去掉“被”字即可。
主动句与被动句的选用和变换
主动句：美国军用侦察机在我国南海上空把由王伟驾驶的我国一架军用飞机撞毁。
被动句：由王伟驾驶的我国一架军用飞机在我国南海上空被美国军用侦察机撞毁。
［简析］选用主动句强调了主语施事者，从而揭露了非法肇事的对象；选用被动句强调了这次事件中我方无辜，罪在美国。
变换方法：变“把”字句为“被”字句。

第三课时
5肯定句与否定句的变换。
用肯定式来表达的句于，叫肯定句；用否定式来表达的句子，叫否定句。
同样一个意思，使用不同的句式来表达，在程度上有差别。例如：
克隆羊的技术可以掌握。(肯定句式)
克隆羊的技术不难掌握。（否定句式）
克隆羊的技术并非不能掌握。(双重否定句式)
以上三种不同的句式，表达效果上有差别，由轻到重。用双重否定句式比用肯定句式表达的程度要重，这是一般情况，不能绝对。有时候，使用双重否定句式，比用肯定句式显得委婉。如：这个“电脑迷”电脑技术好，参加计算机竞赛不会不获奖。因此，要仔细比较。
肯定句与否定句的变换的一个基本原则是不能改变原意。一般而言，有偶数个否定词的句子最终表达肯定的意思，有奇数个否定词的句子最终表达否定的意思(反问语气表示否定的意思)。
　　同样一句话，既可用肯定句式表达，也可用否定句式表达，但后者比前者语意要轻些。在将肯定句变为否定句时，要注意不可将句子的意思弄反了。
　　这座大楼的外观好看。
　　用否定句式来表达，可以说“这座大楼的外观不难看”，却不能简单地加入否定短语“不好看”，说成“这座大楼的外观不好看”。这样，虽然也是否定句，但将句子的意思说反了。
　　这个句子还可以用双重否定句式来表达，双重否定表达的肯定的意思，可以说成“不得不承认这座大楼的外观很好看。”意思与原句无异，语气却更强些。
肯定句：我们要加强素质教育。 否定句：我们不加强素质教育不行。
［简析］用肯定句，语调一般；选用否定句，以双重否定表示肯定，增强了语气。
变换方法：在适当位置增加否定词。

6陈述句与反问句的选用和变换(课堂新坐标P157)
陈述句：你一定会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民。
反问句：难道你就不会想到白杨树的质朴、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？
［简析］选用陈述句，表意平和，不带感情色彩；选用反问句，则肯定有力，表达了比较强烈的感情。
变换方法：变一般肯定为双重否定(否定词+问句)