高考作文全程导练－－-议论类文章的行文1

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概要：5．行文时要随时补充提纲内容。经常有这种情况：当写作这一段时，由于某一问题的触发，突然想到了某一材料，或某一分论点，或某一技巧，但是又不能中断此段的写作而写另一段，但等到写完此段时却又忘记了，总觉得可惜。怎么办?在行文时要随时补充提纲内容。二、巧拟标题，一宇立骨题目是文章的有机组成部分，是文章内容与读者情感的第一个接触点。古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。文章有一个好题目就如同人有一双美丽传神的大眼睛，一顾一盼，蕴藉无穷，令人“心动神凝”，见之忘俗，兴味盎然，欲罢不能。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人迫不及待地一睹为快。也是应试文章最能吸引阅卷老师眼球的部位，是作文的增分点。但是在有限的考场时间和空间里，许多考生苦于拟不出一个好标题，被卡在了拟题上，甚至出现了空题或抄话题的现象，白白丢分。再看看阅卷判分：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。由此可见，探讨如何拟出一个好题目，就显得尤为必要而迫切了。1．文章标题的要求和原则

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5．行文时要随时补充提纲内容。

经常有这种情况：当写作这一段时，由于某一问题的触发，突然想到了某一材料，或某一分论点，或某一技巧，但是又不能中断此段的写作而写另一段，但等到写完此段时却又忘记了，总觉得可惜。怎么办?在行文时要随时补充提纲内容。

二、巧拟标题，一宇立骨

题目是文章的有机组成部分，是文章内容与读者情感的第一个接触点。古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。文章有一个好题目就如同人有一双美丽传神的大眼睛，一顾一盼，蕴藉无穷，令人“心动神凝”，见之忘俗，兴味盎然，欲罢不能。俗话说：“花香蝶自来，题好一半文。”好的标题能使文章光彩照人，魅力四射，使人迫不及待地一睹为快。也是应试文章最能吸引阅卷老师眼球的部位，是作文的增分点。

但是在有限的考场时间和空间里，许多考生苦于拟不出一个好标题，被卡在了拟题上，甚至出现了空题或抄话题的现象，白白丢分。

再看看阅卷判分：不拟文题扣2分，拟题不当扣1分。实际上，由于前二者的原因，如果不拟题或拟题不当，其隐性失分绝对不止一两分。由此可见，探讨如何拟出一个好题目，就显得尤为必要而迫切了。

1．文章标题的要求和原则

要求：凝练简洁，形象生动流畅，紧扣文章内容或主题。

原贝哇：切、精、巧。切，与文章内容相符，含义清楚，宽窄有度；精，言简意赅，高度概括；巧，与文章立意、构思的角度密切相关、相辅相成。

2．如何拟出一个好标题?

(1)使标题富有诗意。如：“阳光把尘封的门推开了”、“维纳斯的眼泪”、“花开的声音”、“九十九个谎言在风雨中飘散”、“月若有情月长吟”、“理解是路爱是桥”等。

(2)让标题产生节奏感。如：“拳拳赤子心，悠悠桑梓情”、“‘圆满’之路，死亡之途”、“与诚信为友，与高尚为伴”、“从平凡步入伟大”、“雾里看花说早恋”、“梦里梦外盼梦圆”、“三个女生一台戏”、“若为人生故，诚信不可抛”、“榜上无名，脚下有路”等。

(3)让标题打动人心。如：“迟到的泪水”、“地球在哭泣”、“归来吧，诚信!”、“假如给我三天的光明”、“孩子，别不理我”、“怎一个情字了得”、“敢问路在何方”等。

(4)使标题产生悬念。如：“中国的孩子怎么了”、“诚信的背囊丢弃之后”、“上帝的回答”、“拥有一夜的压岁钱”、“孤独是一种财富”、“这世界怎么了”、“美丽的一击”、“我和幸福有个约定”、“拒绝幸福的‘侵蚀”’、“真想做个差生”等。

(5)让标题链接诗文。如：“非宁静无以致远”、“他山之石，可以攻玉”、“乔丹老矣，尚能飞否”、“难报三春晖”、“好雨知时节”、“梦访伯乐吟留别”、“横看成岭侧成峰”、“为家消得人憔悴”(话题“忙”)等。

(6)让标题链接歌曲。如：“最近比较烦”、“母亲，我心中你量重”、“足球，让我欢喜让我忧”、“借我一双慧眼吧”、“一句话，一辈子”、“我想唱歌不敢唱”等。

要拟一个好标题，平时必须有意识地强化训练，要善于联想，善于运用修辞手法(如比喻、拟人、对偶、引用、双关、仿词等)，加强语言修养。

三、巧妙开头，快速入题

应试议论文有它的特殊性，即要便于让阅卷教师快速把握你的文章的观点和思路，这就要求入题要快。应试议论文我们不提倡拐弯抹角，不提倡在文章中间部分提出中心论点。同时，我们提出观点也要讲究一些艺术性，即开头要巧妙。，

1．引用名言式。开头或引用各言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。

如2006年浙江满分作文《且息且行》的开头：

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在人生的求知路上孜孜不殆，踽踽独行是美的。“榆柳荫后榆，桃李罗堂前”，“策扶老以流憩，时矫首而遐观”，初夏的午后在骄阳里聆听蝉鸣，入夜于茵茵芳草中遥望碧天里的星星，也是美的。

2．巧用修辞式。运用排比、比喻、对偶等修辞手法。使文章开头语言优美，富有文学意味。如2004年湖北省高考满分作文《明镜照己，昏镜照人》的开头：

人有镜，国有镜。

镜有明昏。

用明镜?用昏镜?

我说：“明镜照已，昏镜照人。”

3．故事引入式。用倍感新鲜的小故事开头，吸引读者读下去。

如一篇题为《智慧的起点》的开头：1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。

4．阐释题目式。用简洁精辟形象的语言对作文题目的内涵及外延做简单的阐释，很快切入主题的一种方式。

如2005年吉林高考佳作《位置并不能左右价值》就是这样开头的：“是的，‘生活中，每个人的位置可能不同，但各有其价值。’我非常赞同命题人的观点，一般说来，位置与价值可能有一定的关系，但仅仅是‘可能’，而这个关系并不能决定价值。因为价值怎样不绝对取决于位置如何，位置不能左右价值的体现。”本文的观点源于“提示语”，但又不同。作者有意避开“位置不同，价值也不同”的大路货，选择“价值与位置无关”来写，观点新颖，简洁的阐释，使观点更明朗。

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