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高中生必备的20项作文技巧6----震人心魄的立意

[10-18 21:03:12]   来源:http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读:8538

概要:[UP落点]巧立意,赋予文章以震人心魄的力量。【作家在线】[作家范文]多看了一眼有一回,一位老人对我讲了一个他自己的故事:我年轻时自以为了不起,那时我打算写本书,为了在书中加进点"地方色彩",就利用假期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们中找一个主人公,我相信在那儿可以找到这种人。一点不差,有一天我找到了这么个地方,那儿是一个荒凉破落的庄园,最令人激动的是,我想象中的那种懒散混日子的味儿也找到了—一个满脸胡须的老人,穿着一件褐色的工作服,坐在一把椅子上为一块马铃薯地锄草,在他的身后是一间没有油漆的小木棚。我转身回家,恨不得立刻就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时,又从另一个角度朝老人望了一眼,这时我下意识地突然停住了脚步。原来,从这一边看过去,我发现老人椅边靠着一副残疾人的拐杖,有一条裤煺空荡荡地直垂到地面上,顿时,那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物,一下子成了一个百折不挠的英雄形象了。从那以后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人,轻易下判断和做结论了。感谢上帝让我回头又看了一眼。 (马里杰·斯比勒

高中生必备的20项作文技巧6----震人心魄的立意,标签:高考复习计划,http://www.wenxue9.com

[UP落点]

巧立意,赋予文章以震人心魄的力量。

【作家在线】

[作家范文]

多看了一眼

有一回,一位老人对我讲了一个他自己的故事:

我年轻时自以为了不起,那时我打算写本书,为了在书中加进点"地方色彩",就利用假期出去寻找。我要在那些穷困潦倒、懒懒散散混日子的人们中找一个主人公,我相信在那儿可以找到这种人。

一点不差,有一天我找到了这么个地方,那儿是一个荒凉破落的庄园,最令人激动的是,我想象中的那种懒散混日子的味儿也找到了—一个满脸胡须的老人,穿着一件褐色的工作服,坐在一把椅子上为一块马铃薯地锄草,在他的身后是一间没有油漆的小木棚。

我转身回家,恨不得立刻就坐在打字机前。而当我绕过木棚在泥泞的路上拐弯时,又从另一个角度朝老人望了一眼,这时我下意识地突然停住了脚步。原来,从这一边看过去,我发现老人椅边靠着一副残疾人的拐杖,有一条裤煺空荡荡地直垂到地面上,顿时,那位刚才我还认为是好吃懒做混日子的人物,一下子成了一个百折不挠的英雄形象了。

从那以后,我再也不敢对一个只见过一面或聊上几句的人,轻易下判断和做结论了。感谢上帝让我回头又看了一眼。       (马里杰·斯比勒·尼格)

 

[范文启示]

我们从一个角度看到的,可能是事物的假象;换了一个角度,多看了一眼,却看到了真相。

我们千万不要在匆匆看了一眼之后,妄下结论。

本文的立意也是因为“换了一个角度”,读来别致、深刻,震人心魄。

 

 

【实用兵法】

“震人心魄”六法

1.高屋建瓴

(1)放出眼光,抛弃小我。

用大眼光、大视角,审视生活、生命和人生。忌就事论事。

[例题]

话题:习惯。

拘于生活习惯、学习习惯、性格习惯等,则流于一般。你可以——

◇从宗教谈到哲学,从理性高度对习惯加以思考;

◇从科学谈到政治,从历史发展的层面对习惯进行反思;

◇从我国改革开放的现实,对习惯发出挑战。

(2)拓开思维,纵横驰骋。

表现为高远、大气——这需要才识。

请读“佳作验招”例文《凭心灵选择》

 

2.深海探珠

“深刻透彻”,是高考作文发展等级的第一要求。

(1)“深”,就要有的放矢立意准。

作文篇幅短小,论点必须单一,思想必须统一。像唐吉·诃德那样与风车搏斗,只能白费气力。

(2)“深”,就要收小口子深开掘。

蜻蜓点水,只能浮在表面;“这儿没有水,换个地方再挖”永远掘不到水。

[警示]

“深井”必须在地上

“收小口子深开掘”并不意味着“抓住一点,不及其余”,因为“井”在地上才能显出“深度”。

所以正确的做法是:既追求“重点论”,又不忘“两点论”,这恰恰是“深”的一种标志。

(3)“深”,就要透过表象看实质。

透过现象揭示本质,善于发现规律性的东西。

当然,这需要你把自己的眼光磨成一把“解剖刀”,面对纷繁复杂的社会现象,能够揭示出事物的具体内涵和深刻底蕴。

[举例]

父母吵架,本是生活中烦恼的事儿,可有位同学透过现象发现了其中的本质意义:

父母都是因为热心于工作,而疏于家务,于是因“柴米油盐”而“吵架”。这“吵架”的表层现象中却蕴含了父母一心为公的敬业精神。

据此立意,则文章既富生活气息,又具深刻的现实意义。

 

3.多维视角

“站在什么立场说什么话”,站在什么位置有什么样的视角。巧妙转换视角,会有惊人发现。

[举例]

变一般性的歌颂为思考——

◇从人文角度来批判,表达忧思;

◇从政治经济学的角度分析,纵论价值;

◇从生物科学的角度表述,推因析果。

[点拨]

“多维视角”四原则

(1)避熟求生——

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