概要: (1)可晨驰至富家,发椟出券归其主。 译文:侯可一早骑马直奔富人家,打开木匣拿出田契还给它的主人。(2)令之日:“建尔旗帜,旋山徐行。” 译文:命令他们说:“竖起你们的旗帜,围绕着山慢慢地走。”(3)可恻然,计橐中装略当其数,尽与之。 译文:侯可显出怜悯同情的样子,计算自己的财物大致和那数目相当,全给了他。 翻译要注意关键点,重要的词要解释到位。 三、关于实词、虚词。 实词数量众多,常见的120个实词, 高中教材中列出的有348个,关键靠积累,这里仅仅是举例。 虚词重点掌握12个虚词的用法,这不是要求学生凭空地历数哪个虚词有哪几种用法,事实上,除了试卷中设置了考查虚词用法的试题之外,要读懂文言阅读材料,必须以丰富的文言词汇(包括虚词)知识为基础。从这个意义上讲,复习文言虚词不可过于狭隘。 例1、 阅读下文,答题。 宣帝即位,久之,渤海左右郡岁饥,盗贼并起,二千石不能禽制。上选能统治者,丞相御史举(龚)遂可用,上以为渤海太守。时遂年七十余,召见,形貌短小,不副所闻,心内轻焉。谓遂曰:“渤海废乱,朕甚忧之。君欲何以息其盗贼,以
专题复习 文言文**实词、虚词及翻译 (苏教版高三必修),标签:高考复习计划,http://www.wenxue9.com
(1)可晨驰至富家,发椟出券归其主。
译文:侯可一早骑马直奔富人家,打开木匣拿出田契还给它的主人。
(2)令之日:“建尔旗帜,旋山徐行。”
译文:命令他们说:“竖起你们的旗帜,围绕着山慢慢地走。”
(3)可恻然,计橐中装略当其数,尽与之。
译文:侯可显出怜悯同情的样子,计算自己的财物大致和那数目相当,全给了他。
翻译要注意关键点,重要的词要解释到位。
三、关于实词、虚词。
实词数量众多,常见的120个实词, 高中教材中列出的有348个,关键靠积累,这里仅仅是举例。
虚词重点掌握12个虚词的用法,这不是要求学生凭空地历数哪个虚词有哪几种用法,事实上,除了试卷中设置了考查虚词用法的试题之外,要读懂文言阅读材料,必须以丰富的文言词汇(包括虚词)知识为基础。从这个意义上讲,复习文言虚词不可过于狭隘。
例1、 阅读下文,答题。
宣帝即位,久之,渤海左右郡岁饥,盗贼并起,二千石不能禽制。上选能统治者,丞相御史举(龚)遂可用,上以为渤海太守。时遂年七十余,召见,形貌短小,不副所闻,心内轻焉。谓遂曰:“渤海废乱,朕甚忧之。君欲何以息其盗贼,以称朕意?”遂对曰:“海濒遐远,不沾圣化,其民困于饥寒而吏不恤,故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池耳。今欲使臣胜之邪,将安之也?”上闻遂对,甚说,答曰:“选用贤良,固欲安之也。”
⑴ 对加点字的解说不正确的一项是D 相称,成语“名副其实”可验证。
A、二千石不能禽制 禽通擒,捉拿 B、上闻遂对,甚说 说通悦
C、丞相御史举遂可用 举:推荐 D、形貌短小,不副所闻 副通符
⑵ 与“故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池耳”的“之”用法相同的是F
A 今欲使臣胜之邪 B 均之二策,宁许以负秦曲 (这)
C 辍耕之垄上 D 以是知公子恨之复返也 (我)
E 句读之不知,惑之不解 F 东割膏腴之地,北收要害之郡
G 宣帝即位,久之 H 夫庸知其年之先后生于吾乎?(主谓之间)
I 人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎 (定语后置的标志)
例2 阅读下文,答题。
汉自中平(灵帝年号)黄巾之乱,天下震扰,士大夫莫不择所从,以为全身远害之计,然非豪杰不能也。……曹操牧兖州,陈留太守与之亲友。郡士高柔独以为邈必乘间为变,率乡人欲避之。众皆以曹、张相亲,不然其言,柔举家北迁,邈果叛操。
⑴ 对加点字的解释正确的一项是A
A 以为全身远害之计 保全自己 B 陈留太守与之亲友 亲戚朋友
C 不然其言 否则 D曹操牧兖州 放牧
⑵ 与“众皆以曹、张相亲”的“以”用法相同的是C
A 以啮人,无御之者 (如果) B 夫夷以近,则游者众 (表并列,又)
C 皆以美于徐公 (以为,认为)D赵王岂以一璧之故欺秦邪?(因为)
⑶与“以为全身远害之计 ”的“以”用法相同的是D
A 以勇气闻于诸侯。(凭,靠) B 无以,则王乎?(通“已”,止)
C 汝殁以六月二十二日。(在 ) D 虎见之,以为神 “以之为”的省略
E 策之不以其道 (按照,依照)F 固以怪之矣。 通“已”,已经
例3 阅读下文,答题。
宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。冀日,问濂昨日饮酒否,坐客为谁,馔何物。濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间召,问群臣臧否,濂惟举其善者对,曰:“善者与臣交,臣知之;其不善者,不能知也。” 《 明史》
⑴ 对加点字的解释不正确的一项是 C
A冀日,问濂昨日饮酒否 第二天
B间召,问群臣臧否 褒贬,好坏
C 间召,问群臣臧否 暗中( 应为“隔了些日子”)
D诚然,卿不朕欺 的确是这样
⑵与“其不善者,不能知也”的“其”用法相同的是E
A 其皆出于此乎?( 表测度,大概 )
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