概要: [考点解说][目标指导]高考:①辩析并修改病句。病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。②语言表达简明、连贯、得体。[解读考纲]病句的考查,始终是高考语言运用测试的重点,是年年必考的。所采用的考查方式是:第Ⅰ卷中为单项选择题,第Ⅱ卷中是修改病句。在第Ⅰ卷中要求判断“没有语病的一项”或“句意明确的一项”。它是语言表达的基础,只有正确地辨识病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性;第Ⅱ卷中修改病句一般为主观性的应用语段修改题。它是语言表达较高层级的能力要求。高考所考查病句的类型可以分为两大类:一是结构不当:成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱;二是表达不当:成分赘余、表意不明、不合逻辑。第1课时● 重点难点:全面了解语序不当考试的重点与解题的技巧[考点精析](一)名词修饰语(多项定语与中心语)多项定语的正确次序一般是:绝招:①表领属性的或时间、处属的;②数量短语(num);③动词或动词短语(v);④形容词或形容词短语(adj);⑤名词或名词短语民(n)。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例:一位优秀的有
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[考点解说]
[目标指导]
高考:①辩析并修改病句。病句类型:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
②语言表达简明、连贯、得体。
[解读考纲]
病句的考查,始终是高考语言运用测试的重点,是年年必考的。所采用的考查方式是:第Ⅰ卷中为单项选择题,第Ⅱ卷中是修改病句。在第Ⅰ卷中要求判断“没有语病的一项”或“句意明确的一项”。它是语言表达的基础,只有正确地辨识病句,才能有效地修改和消灭病句,从而提高语言表达的准确性;第Ⅱ卷中修改病句一般为主观性的应用语段修改题。它是语言表达较高层级的能力要求。
高考所考查病句的类型可以分为两大类:
一是结构不当:成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱;
二是表达不当:成分赘余、表意不明、不合逻辑。
第1课时
● 重点难点:全面了解语序不当考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
(一)名词修饰语(多项定语与中心语)
多项定语的正确次序一般是:
绝招:①表领属性的或时间、处属的;②数量短语(num);③动词或动词短语(v);④形容词或形容词短语(adj);⑤名词或名词短语民(n)。
另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(90年高考)
正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名词)女教练。
例:许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
正确次序:附近的(领属性)许多(数量)妇女、老人和孩子都跑来看他们。
例:里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
正确次序:里面陈列着列宁(领属)过去(时间)所使用的(动词)各式各样的(形容词)的东西。
(二)动词修饰语(多项状语与中心语)
多项状语的正确次序:
绝招:①表条件、原因、目的的介词短语;②先时间后处所;③表范围的副词;④表情态方式的形容词;⑤表对象的介词短语;⑥表程度的形容词。
例: 昨天 在何处室里 都 热情地 同他 交谈。
分析:时间 处所 范围 情态 对象
例:在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
分析:“先时间后处所”,所以它的正确次序:上一世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
例:开考半个小时后,就有人陆续交卷。
正确次序:开考半个小时后,就陆续有人交卷。
注意:定语误放在状语位置的例子
例:夜深人静,想起今天一连串发生的事情,我怎么也睡不着。
正确次序:夜深人静,想起今天发生的一连串的事情,我怎么也睡不着。
例:这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。
正确次序:这种管子要不要换,在领导和群众中引起了广泛地讨论。
(三) 关联词的位置
绝招:一般说来,两个分句的主语相同时,关联词在主语后边;主语不同时,关联词在主语前边。否则相当于介词结构掩盖了句子的主语。
例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。
正确次序:如果他不能实事求是,事业就会受到损失。(主语不同)
例:不但我认识他,而且认识他的奶奶。(主语相同)
正确次序:我不但认识他,而且……
[好题精练]
1、我不但拥护他,而且从前对他有意见的人现在也拥护他。(关联词)
2、为了写好这篇报道,我们调查了许多老周的先进事迹。(定语)
3、他肯定在你面前说了不少我的坏话。(定语)
4、很多家用电器,国产的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡,而且价格也很便宜。(关联词)
5、我们再也不是任意被列强欺侮的国家。(状语)
6、在新中国的建设事业上,发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(定语)
第2课时
● 重点难点:全面了解搭配不当考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
(一) 主谓宾搭配不当(主谓、动宾、主宾搭配不当)
绝招:压缩句子找主谓宾
1、主谓搭配不当
例:我国棉花的生产,过去不能自给,很大一部分只能靠进口来解决。
分析:“不能自给”的是“棉花”,而不是“生产”,应将其改为“我国生产的棉花,过去……”
例:朱总理的一言一行,总是那样严格要求自己。
分析:主语“一言一行”与谓语“要求自己”搭配不当,应改为“朱总理的一言一行,要求总是那样严格”
2、动宾搭配不当
例:各界妇女今日集会,庆祝“三八妇女节”的到来。
分析:动词“庆祝”所涉及的对象是“三八妇女节”,而不是“到来”,因此,应将“的到来”删去。
例:清明前后,某某部队派了800多人次参加郊区劳动。(88高考)
分析:动词“派”与宾语“人次”搭配不当应改为“人”。
例:他马上召集常委会进行研究,统一安排了现场会的内容、时间和出席人员,以及会议中应该注意的问题。(95高考)
分析:“安排”与“问题”不能搭配。
3、主宾搭配不当
例:世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。
分析:主语“世界”与宾语“过程”搭配不当,应改为“世界是不停运动、变化和转化的”
例:秋天的北京是一个美丽的季节。
分析:主语“北京”与宾语中“季节”搭配不当,应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
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