概要： [考点解说][目标指导]高考：①辩析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。②语言表达简明、连贯、得体。[解读考纲]病句的考查，始终是高考语言运用测试的重点，是年年必考的。所采用的考查方式是：第Ⅰ卷中为单项选择题，第Ⅱ卷中是修改病句。在第Ⅰ卷中要求判断“没有语病的一项”或“句意明确的一项”。它是语言表达的基础，只有正确地辨识病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性；第Ⅱ卷中修改病句一般为主观性的应用语段修改题。它是语言表达较高层级的能力要求。高考所考查病句的类型可以分为两大类：一是结构不当：成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱；二是表达不当：成分赘余、表意不明、不合逻辑。第1课时● 重点难点：全面了解语序不当考试的重点与解题的技巧[考点精析]（一）名词修饰语（多项定语与中心语）多项定语的正确次序一般是：绝招：①表领属性的或时间、处属的；②数量短语(num)；③动词或动词短语(v)；④形容词或形容词短语(adj)；⑤名词或名词短语民(n)。另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。例：一位优秀的有
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[考点解说]
[目标指导]
高考：①辩析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
②语言表达简明、连贯、得体。
[解读考纲]
病句的考查，始终是高考语言运用测试的重点，是年年必考的。所采用的考查方式是：第Ⅰ卷中为单项选择题，第Ⅱ卷中是修改病句。在第Ⅰ卷中要求判断“没有语病的一项”或“句意明确的一项”。它是语言表达的基础，只有正确地辨识病句，才能有效地修改和消灭病句，从而提高语言表达的准确性；第Ⅱ卷中修改病句一般为主观性的应用语段修改题。它是语言表达较高层级的能力要求。
高考所考查病句的类型可以分为两大类：
一是结构不当：成分残缺、搭配不当、语序不当、结构混乱；
二是表达不当：成分赘余、表意不明、不合逻辑。
第1课时
● 重点难点：全面了解语序不当考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
（一）名词修饰语（多项定语与中心语）
多项定语的正确次序一般是：
绝招：①表领属性的或时间、处属的；②数量短语(num)；③动词或动词短语(v)；④形容词或形容词短语(adj)；⑤名词或名词短语民(n)。
另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。
例：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。(90年高考)
正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。
例：许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
正确次序：附近的（领属性）许多（数量）妇女、老人和孩子都跑来看他们。
例：里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。
正确次序：里面陈列着列宁（领属）过去（时间）所使用的（动词）各式各样的（形容词）的东西。
（二）动词修饰语（多项状语与中心语）
多项状语的正确次序：
绝招：①表条件、原因、目的的介词短语；②先时间后处所；③表范围的副词；④表情态方式的形容词；⑤表对象的介词短语；⑥表程度的形容词。
例： 昨天 在何处室里 都 热情地 同他 交谈。
分析：时间 处所 范围 情态 对象
例：在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。
分析：“先时间后处所”，所以它的正确次序：上一世纪在这片神奇的土地上曾发生过一场血战。
例：开考半个小时后，就有人陆续交卷。
正确次序：开考半个小时后，就陆续有人交卷。
注意：定语误放在状语位置的例子
例：夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
正确次序：夜深人静，想起今天发生的一连串的事情，我怎么也睡不着。
例：这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
正确次序：这种管子要不要换，在领导和群众中引起了广泛地讨论。
(三) 关联词的位置
绝招：一般说来，两个分句的主语相同时，关联词在主语后边；主语不同时，关联词在主语前边。否则相当于介词结构掩盖了句子的主语。
例：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。
正确次序：如果他不能实事求是，事业就会受到损失。（主语不同）
例：不但我认识他，而且认识他的奶奶。（主语相同）
正确次序：我不但认识他，而且……
[好题精练]
1、我不但拥护他，而且从前对他有意见的人现在也拥护他。(关联词)
2、为了写好这篇报道，我们调查了许多老周的先进事迹。(定语)
3、他肯定在你面前说了不少我的坏话。(定语)
4、很多家用电器，国产的并不比洋货差。质量不仅能与之抗衡，而且价格也很便宜。（关联词）
5、我们再也不是任意被列强欺侮的国家。(状语)
6、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。(定语)
第2课时
● 重点难点：全面了解搭配不当考试的重点与解题的技巧
[考点精析]
(一) 主谓宾搭配不当(主谓、动宾、主宾搭配不当)
绝招：压缩句子找主谓宾
1、主谓搭配不当
例：我国棉花的生产，过去不能自给，很大一部分只能靠进口来解决。
分析：“不能自给”的是“棉花”，而不是“生产”，应将其改为“我国生产的棉花，过去……”
例：朱总理的一言一行，总是那样严格要求自己。
分析：主语“一言一行”与谓语“要求自己”搭配不当，应改为“朱总理的一言一行，要求总是那样严格”
2、动宾搭配不当
例：各界妇女今日集会，庆祝“三八妇女节”的到来。
分析：动词“庆祝”所涉及的对象是“三八妇女节”，而不是“到来”，因此，应将“的到来”删去。
例：清明前后，某某部队派了800多人次参加郊区劳动。(88高考)
分析：动词“派”与宾语“人次”搭配不当应改为“人”。
例：他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。(95高考)
分析：“安排”与“问题”不能搭配。
3、主宾搭配不当
例：世界是一个不停地运动、变化和转化的过程。
分析：主语“世界”与宾语“过程”搭配不当，应改为“世界是不停运动、变化和转化的”
例：秋天的北京是一个美丽的季节。
分析：主语“北京”与宾语中“季节”搭配不当，应将“秋天的北京”改为“北京的秋天”。
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