概要：语言得体（第三课时）（一）考点要释语言表达“得体”，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。由此可见，语言得体就是要根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。语境分为内部语境和外部语境，内部语境主要指上下文，外部语境指言语交际时的各种情境条件下。得体在很大程度上要符合外部语境的各种要求。所谓外部语境主要包括内容、目的、场合、对象、手段。语体－－口语语体和书面语体 －－科学语体和文学语体 －－政论语体和事务语体语气主要指说话人和听话人的不同身份、辈分、地位和文化修养，而使用的或上对下，或下对上，或平辈间说话（写作）的语气。二、分类解说1、根据目的的差异调整语言无论书面语言还是口头语言，言语形式要服从表达的目的。要实现表达的，必须对言语行为进行自我控制，使语言具有明确的目的性，应围绕表达目的的要求，选取最重要的信息为基本内容并作为表达的核心。例1、阅读下面文字，然后按要求作答。百货大楼于元月十日上午十时举行开奖仪式。百货大楼这次开奖仪式，电视台已决定现场直播。百货大楼这次开奖仪式上开出的是金奖。把以上三句合成一个单句，不能改变原意，不能
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语言得体（第三课时）
（一）考点要释
语言表达“得体”，指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。由此可见，语言得体就是要根据语境的需要去选择恰当的词语、语体和语气。
语境分为内部语境和外部语境，内部语境主要指上下文，外部语境指言语交际时的各种情境条件下。得体在很大程度上要符合外部语境的各种要求。所谓外部语境主要包括内容、目的、场合、对象、手段。
语体－－口语语体和书面语体
－－科学语体和文学语体
－－政论语体和事务语体
语气主要指说话人和听话人的不同身份、辈分、地位和文化修养，而使用的或上对下，或下对上，或平辈间说话（写作）的语气。
二、分类解说
1、根据目的的差异调整语言
无论书面语言还是口头语言，言语形式要服从表达的目的。要实现表达的，必须对言语行为进行自我控制，使语言具有明确的目的性，应围绕表达目的的要求，选取最重要的信息为基本内容并作为表达的核心。
例1、阅读下面文字，然后按要求作答。
百货大楼于元月十日上午十时举行开奖仪式。
百货大楼这次开奖仪式，电视台已决定现场直播。
百货大楼这次开奖仪式上开出的是金奖。
把以上三句合成一个单句，不能改变原意，不能添减成分
（1）强调这次开奖重要，该怎样表达？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）强调要及时了解开奖情况，该怎样表达？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
巩固练习
1、请按要求排列下面四句的顺序
A、又有波澜 B、与西湖的静緑不同 C、俨然长江大河的气势 D、玄武湖的水是白的
（1）强调玄武湖水自身的特点
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）突出玄武湖与西湖的差别
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、根据对象的差异调整语言
要根据对象的思想水平、认知能力、社会环境、心理状况等综合因素，实行语言调整控制，选择最妥贴的语句，达到最佳的表达效果。
（1）明确与对象的关系，根据实际情况采用适当写法
《给爸爸的一封信》
亲爱的爸爸：
您好！
自送你乘“长风”号远离码头，我就赶紧回到家里写信。您一定会感到奇怪吧。有什么事不能当面说，非玩弄这文字游戏不可呢？爸爸，与您谈这种“正儿八经”的事，我似乎还缺乏足够的勇气。只好趁您这次去青岛疗养，把我早就憋在肚子里的话倾注笔端吧！……
“海风轻轻地吹，海浪轻轻地摇”，愿我亲爱的爸爸睡个好觉。
（2）抓住对象的特征，并用适当的话语突出这种特征
1988年10月，美国汽车工业巨子艾柯卡飞到北京。……艾柯卡离开中国前专门提出要去长春看看一汽，看看厂长耿昭杰。
……在欢迎也是欢送艾柯卡的宴会上，艾柯卡举杯对耿昭杰说：“用我们美国人的话说，你天生是干汽车的家伙。你和我一样，血管流的不是血，而是汽油……”
例 矿业公司经理胡建遗失了重要的公文包，被出租车司机小王拾到送回。胡去致谢，小王不在。下面是留言条，请找出应修改的五处。
小王同志：
您好！今天，我于百忙之中，光临府上致谢，正巧您不在，真是不幸。丟失了公文包，我日夜不安，左右的人也是焦急万分。多亏您拾金不昧，才使物归原主。我由衷地感谢您，并望你能再接再厉。今略备薄礼，聊表谢意，尚望笑纳！
巩固练习
阅读下面一篇微型小说，回答后面问题。
某业余作者带着他创作的电影剧本千里迢迢去见一位著名导演。导演生病，正躺在床上，。作者恭恭敬敬地递上剧本，道：“请你拜读。”
导演是个生性幽默的人，接过本子来，道“对不起，，我正病着，‘拜读’大概是难以从命了－－我躺着读，行不行？”
作者似乎感觉到了出语有错，一时却又想不起错在哪里，只好连连告退，道：“您休息，您休息，等您病好了，我再上门来赐教。”
请找出小说中用语不得体之处，并具体分析造成错误的原因。
3、根据场合调整语言
场合指由说话双方关系以及时间、空间、社会条件等综合因素构成的语言环境。根据场合说话要求学生准确掌握词语含义、适用范围以及感情色彩等。
善于抓住有利于语言表达的相关因素
闻一多先生在四十年代一次“五四”纪录念大会上作演讲时说：“我们的会开得很成功。朋友们，你们看（他指着从云中钻出的月亮），月亮升起来了，黑暗过去了，光明在望了，但是乌云在旁边，随时还会把月光盖住”……
巩固练习
有对夫妇看油画展览，丈夫在一幅女性裸体画面前停住不走了，那裸体现代羞部只有几片树叶遮着。妻子件丈夫老盯着那画，在大庭广众之中，既要维护丈夫的面子，又要赶时间到别处去，你想那位妻子会怎么说？
4、根据表达方式调整语言
基本掌握各种语体特点，并据此选词造句成章，使语言形式与所要表达的内容相协调。
例 修改下列文句中用的不得体的语句
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