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古典诗词音乐欣赏课

[10-18 21:03:12]   来源:http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读:8309

概要:曾志辉 石棉中学高中语文教研组“双开”(开放、 开明)教改课题组教学要求: 一、紧扣高中语文第三册教材把古典诗词作为教学重点的要求,着重培养学生鉴赏古典诗词的能力; 二、进一步理解相关古诗词的内容、主旨、意象、意境和技巧; 三、加深、巩固有关古诗词的文学常识。教学重点 培养学生鉴赏古典诗词的能力教学设计 一、把写作与鉴赏相结合,在上这节课之前,安排全班学生写一次作文,对课上涉及的几首古诗词进行点评,然后从中择优录用佳作作为欣赏课主持人的串台词; 二、把阅读、背诵原作与音乐欣赏相结合,在演唱的过程中穿插背诵; 三、充分发挥教研组的集体作用,集思广益,齐心协力,共同上好这节课 四、师生互动,在以教师为主导的前提下尽可能地调动学生参与的积极性和主动性,力争做到师生配合,教学相长; 五、尽量体现“双开”(开明、开放)教改的思路。教学方法: 一、若干个教师同上一节课(把讲台向其他教师开放); 二、师生同上一节课(把讲台向学生开放); 三、用卡拉OK演唱的形式(开明的方式)上语文课,尝试教学方法的多样性和

古典诗词音乐欣赏课,标签:高考复习计划,http://www.wenxue9.com

曾志辉  
石棉中学高中语文教研组“双开”(开放、 开明)教改课题组

教学要求:

    一、紧扣高中语文第三册教材把古典诗词作为教学重点的要求,着重培养学生鉴赏古典诗词的能力;

    二、进一步理解相关古诗词的内容、主旨、意象、意境和技巧;

    三、加深、巩固有关古诗词的文学常识。



教学重点

    培养学生鉴赏古典诗词的能力

教学设计

    一、把写作与鉴赏相结合,在上这节课之前,安排全班学生写一次作文,对课上涉及的几首古诗词进行点评,然后从中择优录用佳作作为欣赏课主持人的串台词;

    二、把阅读、背诵原作与音乐欣赏相结合,在演唱的过程中穿插背诵;

    三、充分发挥教研组的集体作用,集思广益,齐心协力,共同上好这节课

    四、师生互动,在以教师为主导的前提下尽可能地调动学生参与的积极性和主动性,力争做到师生配合,教学相长;

    五、尽量体现“双开”(开明、开放)教改的思路。



教学方法:

    一、若干个教师同上一节课(把讲台向其他教师开放);

    二、师生同上一节课(把讲台向学生开放);

    三、用卡拉OK演唱的形式(开明的方式)上语文课,尝试教学方法的多样性和生动性。



教学时间:

    一课时



教学步骤:

    一、教师A作为主持人作开场白。

    二、主持人用串台词点评一首古诗词,就由相关教师或学生演唱这首歌,其顺序如下(基本上按年代先后排列)

    1、学生朗读《诗经·卫风·氓》(高中语文第三册第五课)

    2、教师B演唱诗经《在水一方》

    3、学生背诵李白《楚游天姥吟留别》(高中语文第三册第九课)

    4、教师C演唱李白《新鸳鸯蝴蝶梦》

    5、学生背诵李商隐《锦瑟》(高中语文第三册第十一课)

    6、教师D演唱李商隐《别亦难》

    7、男生背诵苏轼《赤壁怀古》(高中语文第三册第十二课)

    8、女生小合唱苏轼《明月几时有》

    9、学生背诵李清照《一剪梅》(高中语文第三册第十二课)

    10、教师E演唱《月满西楼》

    11、全体师生齐唱李煜《春花秋月何时了》(高中语文第三册第十二课)

    三、教师F总结评价

    四、布置家庭作业:

    以本节课为话题写一篇作文,题目自拟,文体不限,可记叙,可议论,可抒情。 

 作者邮箱: zengzhihui_1220@126.com




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