从“言”“象”“情”“志”四大内容看语文阅读教学的实施

概要：上阕写景，旬句都洋溢着热爱祖国江山的激情，令人心气豪爽。下阕议论，句句用意深刻，表现出崇高而又博大的革命者的胸怀。“志”的教学说明：这首词因雪而得、以雪冠名，却并非为雪而写，明显是在借雪言志。其“志”所体现的就是那句“数名流人物，还看今朝”。教学中，余老师用“联悟”的方式，让学生通过概说内容，达到对诗词“志”的理解的目的。①说说《沁园春·雪》的教学.语文世界（教师之窗）上一页 [1] [2] [3]

下阕议论，句句用意深刻，表现出崇高而又博大的革命者的胸怀。

“志”的教学说明：

这首词因雪而得、以雪冠名，却并非为雪而写，明显是在借雪言志。其“志”所体现的就是那句“数名流人物，还看今朝”。教学中，余老师用“联悟”的方式，让学生通过概说内容，达到对诗词“志”的理解的目的。

①说说《沁园春·雪》的教学.语文世界（教师之窗）