以文学类文本阅读为切口 进行考前高效复习

概要：文章语言浅近易懂，字里行间洋溢着真情，娓娓道来，使人不由产生共鸣，真是浅而有致，淡而有味啊！ 4.对生命的目送——《目送》文章第一段，作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色，是为了引出第六段的“定律”，并为全文的感情基调作铺垫，烘托出全文人生成长过程的厚重感。“我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪”，写出了作者的期望，他期望儿子能回头。“终于轮到他，在偷关窗口停留片刻，然后拿出护照，闪入一扇门，疏乎不见。”表达出少年华安回避母亲的复杂心理，文中用“闪入”写出了时间的短，将少年的心理描写的淋漓尽致。“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒”，空荡荡的街正是妈妈内心的写照，邮筒是用来沟通人与人关系的工具，在这里，妈妈却因无法和孩子好好沟通而感到失落、孤独。“直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁”，体现出来作者在人生旅途中的孤独和无奈之情。文中写了华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心理变化过程。从不断回头，依依不舍到后来照例拥抱，感情勉强到最后行同路人，紧闭心扉，“棺木是一只巨大而沉重的抽

文章语言浅近易懂，字里行间洋溢着真情，娓娓道来，使人不由产生共鸣，真是浅而有致，淡而有味啊！

                 4.对生命的目送——《目送》

文章第一段，作者写了一路所见的“果树秋熟”的景色，是为了引出第六段的“定律”，并为全文的感情基调作铺垫，烘托出全文人生成长过程的厚重感。

“我就站在外面，用眼睛跟着他的背影一寸一寸往前挪”，写出了作者的期望，他期望儿子能回头。“终于轮到他，在偷关窗口停留片刻，然后拿出护照，闪入一扇门，疏乎不见。”表达出少年华安回避母亲的复杂心理，文中用“闪入”写出了时间的短，将少年的心理描写的淋漓尽致。“车子开走，一条空荡荡的街，只立着一只邮筒”，空荡荡的街正是妈妈内心的写照，邮筒是用来沟通人与人关系的工具，在这里，妈妈却因无法和孩子好好沟通而感到失落、孤独。“直到车子转弯看不见了，我还站在那里，一口皮箱旁”，体现出来作者在人生旅途中的孤独和无奈之情。

文中写了华安在儿童、少年、青年等三个不同时期和“我”分别时或同路时的表现与心理变化过程。从不断回头，依依不舍到后来照例拥抱，感情勉强到最后行同路人，紧闭心扉，“棺木是一只巨大而沉重的抽屉，缓缓往前滑行。没有想到可以站得那么近，距离炉门也不过五公尺。”“巨大而沉重”和“缓缓”表现出作者沉重而悲痛的心情。“不过五公尺”表现出作者对亲人的难忘和留恋。“寸丝夜风吹斜，飘进长廊内”的情景渲染了作者心情的凄凉。深深、深深地凝望，强化了作者对亲人深深的爱与永恒的思念之情，作者写尽了幽微，如烛火冷照山壁，深邃、忧伤、美丽。写尽了对时间的无奈和生命的目送。

赏析文是作文的一种样式，它是对阅读成效的一种验证。

有人说，语文的本质是一种心灵的抚慰和心灵的祈祷，而这抚慰和祈祷难道不是源自于与经典文学作品的碰撞和交融？而语言基础和阅读赏析的最终目标都是为了走向写作，所以要让阅读沉淀，让学生的精神在沉淀中得到丰盈，让学生的写作技法在沉淀中得到提升。这整个过程都受到了学生的欢迎，个别学生在未动笔前就已主动和同学交流起了自己的看法和感受。

随着高考的临近，复习时间的紧迫，学生能直接接触到的语文资料似乎就只剩下语文试卷。若既充分挖掘每张试卷的价值，又让学生对语文复习、对完成语文试卷抱有兴趣，以文学类文本为切口，向语言基础和写作等其它知识点做辐射链接型复习，是可以帮助学生建构起一套考前高效复习策略的。