以文学类文本阅读为切口 进行考前高效复习

[10-18 21:02:44]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8603次

概要：博歇尔特小说《外国短篇小说百年精华》反映一战后的平民生活辽宁卷洗澡王安忆小说《王安忆短篇小说编年》1982—1989反映普通人的生活状态和心理需求这些作品全都堪称经典，笔者相信，高考阅读的文学类文本对经典作品的选取是不会改变的。学生对这些作品进行精读细品，是可以适当弥补阅读不足的缺陷的，也会获得那些快餐低质阅读无法给予的更深远的积极影响。以2010年浙江卷《静流》为例。（一） 感受情感之美在阅读完文本后，笔者不是急于让学生做阅读理解题，而是先让学生谈谈他们的阅读感受。（生谈）“我心中流淌的不是一条静流，而是一种波澜激荡、跌宕多姿的流动，是一条劲流在涌动。”“静,是生命的完满，流,是生命的体现。父爱如山，他总是坚硬而沉默。”“文中的父与子，让我想起了我的父亲和母亲，想起他们日渐苍老的身形，想起他们对我莽撞不羁的包容，想起他们对我顺利迈入大学校门的期盼。”“成长是什么？当我们明白了父母对于我们的要求，并非仅仅是为了他们自己的脸面，那要求，也是生活本身对我们的要求，这时我们或许就长大了。所以少些抱怨，少些憎恨，不要憎恶你最尊敬的人无心的伤害。”因为《静流》讲述的是一个父

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博歇尔特

小说

《外国短篇小说百年精华》

反映一战后的平民生活

辽宁卷

洗澡

王安忆

小说

《王安忆短篇小说编年》1982—1989

反映普通人的生活状态和心理需求

这些作品全都堪称经典，笔者相信，高考阅读的文学类文本对经典作品的选取是不会改变的。学生对这些作品进行精读细品，是可以适当弥补阅读不足的缺陷的，也会获得那些快餐低质阅读无法给予的更深远的积极影响。

以2010年浙江卷《静流》为例。

（一）  感受情感之美

在阅读完文本后，笔者不是急于让学生做阅读理解题，而是先让学生谈谈他们的阅读感

受。

（生谈）“我心中流淌的不是一条静流，而是一种波澜激荡、跌宕多姿的流动，是一条劲流在涌动。”“静,是生命的完满，流,是生命的体现。父爱如山，他总是坚硬而沉默。”“文中的父与子，让我想起了我的父亲和母亲，想起他们日渐苍老的身形，想起他们对我莽撞不羁的包容，想起他们对我顺利迈入大学校门的期盼。”“成长是什么？当我们明白了父母对于我们的要求，并非仅仅是为了他们自己的脸面，那要求，也是生活本身对我们的要求，这时我们或许就长大了。所以少些抱怨，少些憎恨，不要憎恶你最尊敬的人无心的伤害。”

因为《静流》讲述的是一个父子从冲突到和解，从和解到互相扶持的亲情故事，借此表达作者对生活的真切体验和独到理解，内容和主题跟学生的生活几乎是“零距离”，没有时空和文化的阻隔，所以极易引起学生内心的共鸣。于此，对2010年浙江卷《静流》第16题“结合文中弟弟的经历，写出你的两点成长感悟。”（4分）学生自然就有了答题的欲求和发挥的空间，“爱父母，体谅父母，理解责任，学会成长”都是学生答案的中心。参考答案是：①成长就是学会承担责任、懂得关心、体谅父母；②成长是一个不断认识自我、他人和社会的过程。

同样，第13题“品味文中加点的动词，简析它们分别表达了父亲怎样的心理。三个词分别是‘拍拍’、‘喝令’、‘挺直’。”第14题“联系全文，指出弟弟与父亲由对立冲突到矛盾化解，直至理解信任的几个主观原因。”学生在充分把握文本情感和理解文意的前提下，都是能够进行有效回答的。

另外，笔者还认为，《静流》这篇文章的主题与2010年浙江卷高考作文“角色转换之间”所导向的主旨是相通的，不知是巧合还是命题者对此主题情有独钟。

    （二）把握行文之脉

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