语文辅导大全列表

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• 10-18  纵横敷陈，形神兼备——“刘兰芝”与“罗敷”肖像描写比较
• 10-18  《念奴娇•赤壁怀古》两种版本之优劣比较
• 10-18  创新教育的认识误区刍议
• 10-18  “粉红骇绿”还是“纷红骇绿”
• 10-18  中考作文获得高分的诀窍
• 10-18  走一条作文教改之路——作文评讲八步构建法
• 10-18  浅谈聚焦式选材
• 10-18  学会处理语文试卷答案
• 10-18  新的课标≠形式主义
• 10-18  新课标下作文评改模式探新
• 10-18  如何进行小班化教学
• 10-18  读卷
• 10-18  语文背诵十法
• 10-18  让“精细化”走进课堂教学的每一个角落
• 10-18  简化头绪、细化过程——《窃读记》教后记
• 10-18  高考语言运用题的审题训练——高考语言运用复习观摩课课堂实录
• 10-18  偶发事件引起的课堂生成——偶发事件引起的课堂生成
• 10-18  让评价飞扬——听课反思
• 10-18  尺幅兴波——《采桑子•重阳》抑扬艺术浅析
• 10-18  语文新教材德育解读
• 10-18  诗歌教学中的语感生成
• 10-18  人类一思考，上帝就发笑——高考考核的核心究竟是什么
• 10-18  乱云飞渡仍从容——语文三轮复习策略
• 10-18  “埋头拉车”与“抬头看路”——语文第二轮复习策略
• 10-18  浅说一首《清明》绝句
• 10-18  访谈、调查报告、新闻类文章阅读
• 10-18  语文课堂学生主体地位的构建策略
• 10-18  《种树郭橐驼传》点评