概要：科学技术理性发展的价值坐标是关注人自身命运与价值的人文精神和人文关怀。所谓人文关怀是指以人为思考的出发点，肯定人的自身价值和尊严，并以人文科学的思想、观念和方法为依据，去思考科学技术发展的合理性，排斥科学对人自身的异化，关注人的全面发展和根本处境。科学作为一个文化过程，它具有这样的特点，即科学系统本身具有一种自我延续、自我繁衍的本能，而且科学繁衍的方向往往导源于科学自身运行的惯性，其中包含某种指向不确定的盲目性，如不予以适当的引导和调控，往往呈现与人类的人文理念相背离甚至相冲突的趋势。如：基因密码的破译导致基因武器的开发，对自然资源的开发利用研究导致资源短缺和环境恶化等。这都说明了自然科学的发展方向越来越需要人文科学对它的规范与干预。如果我们的科普作家本着人文精神去写与人类息息相关的自然界，用文学艺术之心与笔触去释读科学，呼唤人类的良知和理性，关心人的切身利益，一定会引起受众强烈的感情认同和参与。第二个根本是“以读者为本”。科普创作要贯彻“受众为主体”的思想。作者不是让受众被动地接受知识，而是启发和引导读者（受众）进行主动的学习。作者与读者的关系是一种人与人之间，生
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科学技术理性发展的价值坐标是关注人自身命运与价值的人文精神和人文关怀。所谓人文关怀是指以人为思考的出发点，肯定人的自身价值和尊严，并以人文科学的思想、观念和方法为依据，去思考科学技术发展的合理性，排斥科学对人自身的异化，关注人的全面发展和根本处境。
科学作为一个文化过程，它具有这样的特点，即科学系统本身具有一种自我延续、自我繁衍的本能，而且科学繁衍的方向往往导源于科学自身运行的惯性，其中包含某种指向不确定的盲目性，如不予以适当的引导和调控，往往呈现与人类的人文理念相背离甚至相冲突的趋势。如：基因密码的破译导致基因武器的开发，对自然资源的开发利用研究导致资源短缺和环境恶化等。这都说明了自然科学的发展方向越来越需要人文科学对它的规范与干预。
如果我们的科普作家本着人文精神去写与人类息息相关的自然界，用文学艺术之心与笔触去释读科学，呼唤人类的良知和理性，关心人的切身利益，一定会引起受众强烈的感情认同和参与。
第二个根本是“以读者为本”。
科普创作要贯彻“受众为主体”的思想。作者不是让受众被动地接受知识，而是启发和引导读者（受众）进行主动的学习。
作者与读者的关系是一种人与人之间，生命与生命之间的互动与对话，是一种认知和感情世界之间的互动与对话。不同的读者对象都有不同的感情和经验世界。作者要善于调动和启发读者的感情世界、经验世界，使其产生积极的情感认同和虚拟的亲自领悟，从而与作者所阐述的知识产生联系与契合，进而将作者的知识融为自己的知识。
这样的科普创作将是一种经过深思熟虑后的巧妙的设计。以少儿科普为例，作者可以在科普作品的形式和结构中考虑设置相应的环节，让读者结合作品进行自学：自己收集信息、自己进行探索、自己发现问题、自己作出评价、自己反复验证，去亲自（虚拟）实践研究的过程。这样的直接经验已融入读者自己的经验世界而终身难忘了。
这种科普作品已不再仅仅是知识的载体，而是针对读者学习科学的过程所设计的融知识、技能、方法、人格教育于一体的“综合指南”。
笔者曾经在《信息技术的发展对科普创作规律的影响》一文中举过一个例子，可以作为较好的说明。《模拟生命》这是在美国很受孩子们欢迎的科普软件程序。它可以模拟生物进化的过程。这个系统可以让孩子们自己设计动、植物，然后观察它们怎样在自己所设定的生态环境中互相作用而进化，不同的生态环境将会导致不同的结果，让孩子们去重复孟德尔遗传定律的发现。
我们可以设计出一种模拟青蛙构造的仿生软件，让孩子们从自己动手做一只青蛙中学习，变被动学习为主动学习。孩子们可以自己创造出一种行为类似青蛙的动物，修正它的行为，模拟它的肌肉和器官，观察它们的作用，在这只模拟青蛙身上玩各种不同的游戏。这种游戏，能让孩子学习到远比解剖一只真青蛙多得多的知识。
三个“淡化”随着信息技术和网络技术的发展和普及就有可能会引起三个“淡化”。
一、由于因特网上的科普资料是可以共享的，一部科普作品的关键在于创意。未来的科普作家必然也是创意、策划，以及收集、组织科技信息的编辑家。作者与编者的界限淡化了。
二、科普作者使用一支笔、一张纸进行创作的时代即将过去。我们需要懂得，甚至掌握数字化创作的手段。这就是“多媒体非线性编辑系统”。
所谓非线性编辑是相对于传统的编辑是线性编辑而言的。例如，以磁带记录作为媒体，磁带本身是线性的，作者或编导只能编完第一个镜头再编第2、第3个镜头；而在非线性编辑系统中，作者所采集的各种镜头，在计算机中贮存的物理位置与线性无关，无所谓先后，可以任意提取，可以先编后面再编前面。在编创模式上，突破了线性的概念。
作者可以根据对主题的构思，将采访、收集到的各种镜头、图画、声音、文本、资料，通过“非线性编辑系统”，输入、贮存到计算机硬盘的不同地址中，然后再调出来，根据作者的构思进行编创。完成的作品以磁带、光盘、网络等不同媒体传播出去；也可以通过有关软件，编辑、制作成出版图书的胶片。
在这里，我们可以看到，采、编、创的分工淡化了。
三、当前世界已进入网络时代，高度发达计算技术和信息技术，已将时空极度“压缩”，时间与距离已不成为人们交互的障碍。随着人们科学文化水平的不断提高，单纯科学技术普及的作品的功能或许会被网络技术的发展和普及所淡化。但是，寓科学技术于文学艺术之中，弘扬科学精神，宣传科学思想的作品是难以替代的。
汤寿根庄似旭
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