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概要：一、恰当运用材料1．选熟悉的材料，奠厚实的基础。作文的材料自己熟悉了，就会任自己的思想或写作的需求而驰骋，也就容易出产优质作品。因此，在选用名人事迹或言论时，避生就熟，要选择那些历久弥新、洋为中用的事例，让自己的文笔能在材料的沙场上处置恰当，因为回归古典、借鉴西方式的旁征博引也是新颖生动的重要途径。当然，如果自己见识不广，积累不多，而所熟悉的材料尽是别人所熟悉的，甚至是滥用的，那么要想使所用的材料达到新颖而有力，那也不是现实的。所以，要做有心人，善于收集，善于识记。课本上的事例和事理，要温故知新，归纳整理，不要抱着金碗讨饭；听广播，看电视，读报刊，览杂志，甚至平常交谈所引事例，有不少是值得借鉴的材料；留意观察身边的人和事，注意思考和提炼，将这些事例巧选角度，加上有“亲历”的烙印，往往能写出动人而且服人的文章来。只有做到这些，作文才可以奠定厚实的基础，才会丰富起来。2．修繁茂的枝叶，留鲜明的印象。自然之美是最真实的美。然而，如果将大自然中的一些绿树红花按照自己的意愿巧妙地进行修剪，那么将得到的是另外一种令人诧异、叫人惊奇的新气象。面对偌大的材料之屋，如果不加以精选，而
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1．选熟悉的材料，奠厚实的基础。
作文的材料自己熟悉了，就会任自己的思想或写作的需求而驰骋，也就容易出产优质作品。因此，在选用名人事迹或言论时，避生就熟，要选择那些历久弥新、洋为中用的事例，让自己的文笔能在材料的沙场上处置恰当，因为回归古典、借鉴西方式的旁征博引也是新颖生动的重要途径。当然，如果自己见识不广，积累不多，而所熟悉的材料尽是别人所熟悉的，甚至是滥用的，那么要想使所用的材料达到新颖而有力，那也不是现实的。所以，要做有心人，善于收集，善于识记。课本上的事例和事理，要温故知新，归纳整理，不要抱着金碗讨饭；听广播，看电视，读报刊，览杂志，甚至平常交谈所引事例，有不少是值得借鉴的材料；留意观察身边的人和事，注意思考和提炼，将这些事例巧选角度，加上有“亲历”的烙印，往往能写出动人而且服人的文章来。只有做到这些，作文才可以奠定厚实的基础，才会丰富起来。
2．修繁茂的枝叶，留鲜明的印象。
自然之美是最真实的美。然而，如果将大自然中的一些绿树红花按照自己的意愿巧妙地进行修剪，那么将得到的是另外一种令人诧异、叫人惊奇的新气象。面对偌大的材料之屋，如果不加以精选，而信手就用，那得到的将仅仅是一些真实的粗坯，而不是高雅的艺术了。因此，材料丰富并不是简单的堆砌，而是对所选的材料有目的、有指向、有取舍地运用。剪去材料中与文章中心联系不够紧密的情节，只保留最能表现中心的部分；剪去材料中重复的叙述性或议论性语句；根据文章中心的需要，安排好材料的详略：与表现中心关系不大的材料要略写，与中心关系较为密切的材料要详写。对于论说文来说，尤其要注意舍弃与论点无关的材料。这样，不但在行文时有了轻重缓急，避免了呆板沉闷，而且也使文章的主题得到了充分的发挥，给读者留下鲜明的印象。印象深了，所谓的旁征博引也就有了运用的价值所在，情理并茂也就有了实现的可靠保证。
3．定巧妙的角度，见神奇的功效。
我们所讲的旁征博引就是做到目标一致，力量集中，魅力无穷。而一则材料，所需求的议沦的角度是多方向的带有辐射性的，如果不作处理就任其自然，是达不到写作的目的的。所以，要运用求异思维，打破惯有的思维定势，从相反角度、非普通的角度，观察、分析、理解事物，往往能使平凡的材料化腐朽为神奇，善于把握角度，小中见大，平中见奇，从那些司空见惯的生活现象中，挖掘出新鲜生动的材料，达到神奇的功效。要选好角度，表达的方式也很重要。面对众多的纷繁复杂的不同类型的材料，选择表现主题思想的方式是行文的重要要求。常见的旁征博引方式有排比句子、排比事例、博喻、选点反问等。
二、务求深透思维
1．用求异作翅，开辟思维的新天地。
思路的开阔，要求打开多扇心灵的窗户，全方位的思考描写的对象。逆向求异，反弹琵琶，另辟蹊径，超凡脱俗，想别人所未想，发别人所未发，就确实能够开辟思维的新领域，创造话题的新天地。如果对“实话实说”加以阐述，可以大谈“实话实说”的魅力：勇气与智慧的结晶，返璞归真的最高境界；而从另外角度来说，大谈如不注意方式而“实话实说”则会有很多的不足，那么如此立论会有令人耳目一新的快感。
要求异，还要多角度地思维。如要对《牢骚议》作开阔思路的阐述，就不能简单地在可以发牢骚和不能发牢骚上做文章，因为如此话题会越说越纠缠，越糊涂。这时要多层次，多角度思考：首先讲单发牢骚是无益的，“与其发牢骚发得垂头丧气，倒不如就憋一口气与那惹人牢骚的事物斗一回，或者不如挽起袖子于实际的事情。”其次，是讲牢骚不可能一下子消失，新旧相续，接连不断。接下去是讲听到群众发牢骚，干部应该怎么办的问题：要琢磨琢磨自己：我的言行可曾有些让群众不满之处?我手中的权力用来为群众办了几件实事没有?对于群众所不满的事情，我能否采取某种措施予以解决?最后，总体论述“牢骚是群众表达心声的一种方式”，无论这方式怎么不容易让人接受，甚至有时不免刻薄苛刻，我们的干部都要取其内容而不计较方式，努力做好工作以改变让人牢骚满腹的情况。这样文章在论证思路上是开阔的，从说牢骚到听牢骚，从百姓群众到领导干部，从无益到有利等方面进行论述，将发牢骚这种社会现象的复杂性，尖锐性和现实性阐述得既全面又深刻，达到了别具一格。
2．用集中作尺，追求思维的新领域。
当然，涉猎广，积淀丰，那可定是好事。然而，材料总是有限的。这就必须要求考生集中一点，突破几个材料，达到放之四海皆准的程度。
以屈原的例子为佐证。
2002年“心灵的选择”：屈原“信而见疑，忠而被谤”，面对罢黜流放，是向恶势力屈膝低头，同流合污，保全性命，享受荣华，还是保持高洁，独善其身，宁死不屈?他的心灵如何不翻江倒海，做出艰难的抉择?
2003年“感情与认知”：屈原被疏远流放，是怀王亲小人，远忠臣，凭感情用事；屈原流放荒原，自投汨罗，是感情冲动，对人生前途缺乏理性的思考，能否学庄子、司马迁、陶潜，即使不从政，也能为后人多留一点作品?
这样，角度的运用，为丰富作了很好的示范。
三、着力挖掘意境
1．议论深远之理。
直白、自然、朴素是一种美，但更多的时候含蓄、艳丽、高雅是人们追求的之所在。事丰理显，意境深远其实就是一种含蓄美的体现。
文章只有寄寓作者的爱憎，才具有感人的力量，才能抓住读者，使人产生共鸣。“感人心者，莫先乎情”。因此，我们常常要借景倚事，抒情议理，就是移情入景，寓理于事，以事明理，将主观情感融化到对客观事物的描写、叙述之中，用作者心理上的感受与变动作灵魂，在客观的描写、叙述上加上主观的感情色彩，使文章含蓄隽永。意味深长。寓哲理于描写抒情，要使自己的感情含而不露、自然有机地渗透在具体生动的形象描述中。有一篇写雪的作文是这样描述的：“好大一场雪，大地一尘不染，白茫茫一片，晶莹纯洁。太阳出来了，雪化了，污水沟显露了出来，令人扫兴，不过，宽阔的路面被雪水洗得比原来更干净，路边的常青树更加显得苍翠。”看似平常的话语，却意味深长，文字里蕴涵了作者的爱憎观，不需要再做深长的议论：世界虽然有黑暗污浊，但更有光明美丽，应一分为二，不能只看一面。
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