高中生必备的20项作文技巧15－－－－把论证落实为结构

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8493次

概要：（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）[点招]运用“层进式”论证，也可以简化为问题式的五步法：1.提出问题（由材料提出，存在什么问题——即是什么）；2.分析问题（分析产生问题的原因——即为什么）；3.问题的严重性（危害——即怎样，其实属于分析问题）；4.解决问题（联系材料从不同角度说明如何解决问题）；5.说明方法的意义（会怎么样）。 3.展开对比做法：把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思）。例如，《为“班门弄斧”叫好》论证部分：（1）正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。（2）反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。 4.点面结合“点”是指花费较多的、能有力证明论点的，并

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（3）“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。（怎么办）

（4）发扬“钻牛角尖”精神会多出成果，多造就人才。（会怎样）

[点招]

运用“层进式”论证，也可以简化为问题式的五步法：

1.提出问题（由材料提出，存在什么问题——即是什么）；

2.分析问题（分析产生问题的原因——即为什么）；

3.问题的严重性（危害——即怎样，其实属于分析问题）；

4.解决问题（联系材料从不同角度说明如何解决问题）；

5.说明方法的意义（会怎么样）。

 

3.展开对比

做法：把两种事物（或意思）加以对比，或者是用另一种事物（或意思）来烘托某一种事物（或意思）。

例如，《为“班门弄斧”叫好》论证部分：

（1）正面论证：处女作的发表；普通人的发明创造；甚至于科学家的新发现，正是敢于在“班门”弄斧而又有所突破的结果。

（2）反面论证：如果人人都不敢在“班门”弄斧，“班门”永远是至高无上的，“班门”终将消失；正如“长江后浪推前浪”，如果取消“后浪”，长江就成了一潭死水，最终摆脱不了干涸的命运。人类社会也是一样，没人“班门弄斧”，社会就不可能进步。

 

4.点面结合

“点”是指花费较多的、能有力证明论点的，并且是新鲜生动、比较独特的某个事例(“独家新闻”最好)，这样的事例能让人过目不忘。

再用一个排比句，一个一个地罗列出与“点”内容相映的、同样有针对性、典型性的一般事例，这叫“面”，这些事例人皆尽知，所以只需提及。

虽然“面”可能一般化或陈旧，但这个“面”与“点”配合起来，能使文章显得充实饱满。
　　[举例]

习作《挫而弥坚》。作者先举了爱因斯坦成才的事例做重点论据，然后写道：

正是这种挫而弥坚的奋进精神，使爱因斯坦终于成为举世闻名的大科学家。由此，我还想到达尔文长达8年的环球考察；爱迪生经过几十万次试验，才有了那造福人类的一千多项发明；唐玄奘艰苦卓绝的印度取经之行，还有中国女排的姑娘们用汗水和眼泪换来的胜利。

“面”的事例纵横交叉，有古有今(纵向)，有中有外(横向)。思路清晰，有说服力。

 

 

【佳作验招】

 

[上榜佳作]

给爱一点空间

曾经听过这样一个故事。一个即将步入

婚姻殿堂的女孩问她的母亲：“怎样才能使            用故事引出问题，

爱天长地久？怎样留住爱人的心？”母亲无        使论题更加具有现实

语，她默默地弯腰，从沙地上捧起一捧沙子。      意义。

她双手平摊，沙粒在她的掌中稳稳而立，一

滴也未漏出。突然，母亲双手紧握，用力挤

压掌中的沙子，许多沙粒从她的指缝间滑落。

当她再次向女儿摊开手掌时，掌中的沙粒已

所剩无几了。她望着惊讶又疑惑的女儿，说：          用生动的故事、

“给你爱的人和爱你的人一个自由的空间，        通过妈妈的口提出文

过多的爱和压力会使爱窒息”。                  章的论点，够巧妙！

听完这个故事，我沉思良久。爱是没有

错的，但爱的方式却各有千秋。不能否认有

些爱的方式只能给你爱的人带来禁锢和伤害。

报纸上曾经多次报道过“巨型婴儿”的

故事。一对夫妇中年得子，异常兴奋。对孩

子千娇万宠，一直让他睡在摇篮里，不管孩            摆现象。

子实际年龄是多少，还把他像婴儿一样呵护

着。不料一场突如其来的车祸夺走了夫妇俩

的生命，当警察走进他们的家时，被一个躺

在巨型摇篮里的“巨型婴儿”惊得目瞪口呆，

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