一堂作文课——高考作文关键(人教版高一必修)

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8499次

概要： 高考作文关键[导语]在高考中写好一篇作文，是语文考出高分的关键。语文共150分，在高考中占五分之一，比重较大，如果都考100来分，必然会影响总成绩。而作文60分，是语文中最重要的一块，不可忽视。平时不加强训练，到时凭感觉乱写一气，必然损失很大。下边就高考作文的关键给大家作点指导：先看两篇今年高考中的满分和低分作文，自己评判一下优劣。（学生看材料）[2006年全国卷一作文试题]阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意

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 高考作文关键
[导语]在高考中写好一篇作文，是语文考出高分的关键。语文共150分，在高考中占五分之一，比重较大，如果都考100来分，必然会影响总成绩。而作文60分，是语文中最重要的一块，不可忽视。平时不加强训练，到时凭感觉乱写一气，必然损失很大。下边就高考作文的关键给大家作点指导：
先看两篇今年高考中的满分和低分作文，自己评判一下优劣。
（学生看材料）
[2006年全国卷一作文试题]
阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
正确地估量自己（陕西考生）
生活有时像个迷宫，我们在向着自己理想的方向前进时，会因为某些原因而迷失自我。于是我们开始迷惘，无法正确地估量自己。而令我们迷失的原因，许多时候都是一点点细小而琐碎的事。而许多人，都是在自己的贪恋和物欲中迷失。
当一个人有能力的时候，他会依据能力而换取自己想要的东西。然而，每个人的能力都是不同的，我们的举动也应该以自己的能力为基底。因此，我们应当学着如何正确地估量自己。
正确地估量自己，就是要看清自己的能力。如果一个人的口头表达能力很弱时，他就不应该强迫自己去做演说家；如果一个人字写得非常难看时，他也不应该强迫自己去做书法家。每个人都有在某方面能力较弱的时候，如果拿自己的弱处去与别人的长处比，去做自己做不好的事，即使再怎样努力，都只会事倍功半，最终说不定不仅没成功，还会给自己带来灾难。而有些人，能正确地估量自己，看到自己在哪方面能力不足时，他就不会去挑战自己那仅有的一点点能力，而是在有把握的地方下工夫。
不过，不是人人都能做到正确估量自己的能力，也不是每时每刻都能正确地估量自己。因为当我们看到别人在某方面小有成就、小有作为时，难免会发生羡慕的想法；当我们看到自己想要得到的东西时，难免会有那种想要立刻得到的欲望。这种思想和欲望，总是会掩盖我们的眼睛。而在此时，我们应该保持理性的心态和心理去坦然面对，我们应该好好地考虑一下自己的能力现在有多少，离这个目标是否很遥远，是否有足够的能力去完成它或是得到它；如果不能，我们要通过哪些步骤才会成功。通过理性地看待自己，再决定自己下一步该如何做。这样的步骤，有助于我们正确地评估自己。所以当我们深陷于自己贪恋、欲望的迷宫时，要善于做理性的思考。
也许人人都会走入一个迷宫，当我们走入迷宫时，请用理性的眼光来审视自己，用正确的尺度来衡量自己，为自己找到一条走出迷宫的路。

乌鸦中的老鹰（河南考生）
“你怎么能去学老鹰叼羊呢?平常我们飞到牧羊人的头顶，都还害怕被他们猎杀，更何况你去叼他们的羊呢?孩子，再也不要做傻事了啊。”母亲一边替小乌梳理着凌乱的羽毛，一边说。
小乌伏在母亲的怀里，嘴角犹带着一缕凝固的血迹。若不是母亲拼命救护，它恐怕早已死在牧羊人的皮鞭下了。“不，妈妈，我就要学老鹰，因为，那些牧羊人老欺负我们。而老鹰常常叼他们的羊，他们却不敢把老鹰怎样。”
“傻孩子，我们怎么能跟老鹰比呢，我们只是乌鸦啊。”妈妈担心地说。
“乌大婶，听说你家小乌学老鹰去叼羊了，哈哈，真是亘古奇闻呀。”说话的是黄鼠狼，只见它细长的脸上布满了嘲讽的表情。它将脸凑到小乌面前问：“小乌，羊肉好吃吗?” “你，滚开……”小乌吼道。
“这孩子，真不懂事。”母亲尴尬地打着圆场。
“有本事，来叼我呀。哼！”被小乌呵斥的黄鼠狼丢下这样一句话，悻悻地走了。
这样的嘲讽已经不是第一次了，自从自己叼羊被牧羊人捉住的事在这片山林中传开后，自己成了继癞蛤蟆想吃天鹅肉之后的又一个笑话。“妈妈，我要学老鹰，一定要把羊叼起来。”小乌坚决地说。
以往，随同老鹰训练的都是小鹰，可是，这次随同老鹰训练的，竟是一只小乌鸦！山林中所有的动物都来看热闹，它们指指点点，议论纷纷，无一例外地对小乌鸦的举动嗤之以鼻，认为“小乌疯了！”这种议论和指点让老鹰都动摇了，他说：“小乌，我看还是算了吧，你回去，老老实实地做你的乌鸦。”
“不！鹰老师，我要做一只乌鸦中的老鹰，改变乌鸦在牧羊人那里被动挨打的局面。我应该勇于为实现自己的理想而努力！”
小乌跟随着老鹰，严格地训练，每天清晨，它站在山峰的最高处，呼叫着，如一只黑色的箭矢，一次又一次地扑下去练俯冲，任一片片羽毛挂落到山间的乱石上；每天中午，它站在阳光照射最强烈的地方，瞪起黑色的、圆溜溜的眼珠，与日光对视来练眼力，任由日光无数次将它照射得晕过去；每天傍晚，它用爪子将沉重的石块抓起，又放下，再抓起，任一滴滴鲜血滴落到坚硬的石块上。没有人喝彩，没有人安慰，但它坚持着……“你可以下山了，小乌。”看着小乌叼上来的一只黄鼠狼，老鹰说。“不要吃我，饶我一命吧。”黄鼠狼瑟瑟发抖地哀求，正是当年嘲笑过小乌的那只黄鼠狼。不过，它已认不出小乌了，它把面前这只体形虽瘦小却剽悍有力的乌鸦当成了一只鹰。
“我根本不屑于吃你。”小乌说，“我只是想让你想起你原先对我的嘲笑。”说完，它展开翅膀，如一朵乌云似地掠过山涧，向远方飞去。
从此，这一带的牧羊人，再也不敢随意小瞧这些乌鸦了，因为，他们都怕不小心会碰到那只乌鸦中的老鹰。
（提问学生，谈看法）
[教师解析]
这两篇作文放在一起，优劣立见。第一篇是议论文，观点正确，语句通畅，层次清晰，也不乏有一些有表现力的句子。第二篇是童话，故事性强，情节完整，“人物”形象特征鲜明，立意高远，主题蕴藉而明朗。相形之下，《乌鸦中的老鹰》绝对吸引人的。

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