标点符号专题复习(人教版高三)

[10-18 21:03:12]   来源：http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读：8718次

概要：例：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。※ [注意]1. 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。2.在某些转折复句“但”前边可用分号。例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被剥夺政治权利者除外。 〔用（，）也可〕经验告诉我们：天上的薄云，往往是天晴的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。 （如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。 例：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。 他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好；我知道的就这些。 （总结上文时相当于破折号）※ [注意]1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。例：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些

标点符号专题复习(人教版高三),标签：高考复习计划,http://www.wenxue9.com
例：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。      
侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。　
※ [注意]　
1. 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
例：张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。
2.在某些转折复句“但”前边可用分号。
例：我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法被
剥夺政治权利者除外。    〔用（，）也可〕
经验告诉我们：天上的薄云，往往是天晴的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆。
   （如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号）
冒号：用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。
     例：下午，他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。
     　　他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好；我知道的就这些。    （总结上文时相当于破折号）
※ [注意]　
1．  冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。
例：记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。（冒号只管到作业到深夜）
2．转述的不能用冒号。（人称发生变化）
例：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。
3．如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，前文既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号)
例：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。
4．没有比较大的停顿不用冒号(用冒号就肯定有停顿)
例：参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市放映。
5．“某某说”、“某某想”后不是直接引用，不用冒号；放在所说话中间不能用冒号；放在所说话的后边用句号。
例：他说今天不回家了。    
“这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。”   
“落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。  
6．冒号还可表总结。    
例：他不爱学习，喜欢体育，人缘挺好：我知道的就是这些。
7、“如”之前不能用冒号。
破折号　
※ [一般用法]
1.   解释：说明前文
例：各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。无须挂 画，门外有幅世画——名叫自然。
  　　　解释补充说明              　　　　　　　　　　　　　　　　　 承接
2.  话题转换、转折“今天好热啊！——你什么时候去上海？”
例：我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！
3.表说话的中断和延长   “小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
例：那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）
4.表意思递进（紧承）
例：团结——批评——团结
5.  表分项列举
例：根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
※ [注意]　
 1.破折号与括号的区别
较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示
注释的内容可不读出来。
2. 折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。
3. 破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
4.破折号与冒号的区别：
例： 今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱……（表提示）
我国的四大发明——为药、指南针、印刷术、造纸术对世界历史的发展有伟大的贡献。（表解说）5.“——”后的解释说明可去掉，而冒号后的则不可去掉。
感叹号：用于句末表强烈感情
※ [注意]　
   1.如果有成份倒置，感叹号用在句末      例：多美呀，秋天的北京！
   2.两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。   　　　例：啊，啊！又到春天了。
   3.语气强烈的反问句有时可用感叹号。
问号：表示一句问话说完之后的停顿的点号
※ [注意]　
1.连续问句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）
   例：除了他能去，谁呢？你吗？你能去吗？        到底怎么办，（也可用？）去还是不去？
       可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢？
2.选择问句，在句末用问号，句中用逗号
   例：这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？   
对这样的青年，我们是应该支持他呢，还是应该指责他呢？
3.主谓倒装句，问号放在句末，谓语后用逗号。
例：安排工作了吗，这些新来的同志？         你就去吗，小栓的爹？
4.有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问句，句末不用问号。
例：我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么办。    
他家住哪里，我不知道。     谁也说不清他到底是什么人。
   5.反问句连用必须都有问号。
括号：表示文中的注释部分的标号。
括号分为句内括号和句外括号两种。
1.    句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号
例：可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨课的重要作品（小说和剧本）大都有了中文译本。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9]  下一页

上一篇：词语成语专题复习(人教版高三)