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概要：②内容一定要同一，前后文不可隔离。如：他先是第一人称，写下去成了第二、三人称。开始说这样好，不久又说这样不好。③想象一定要合理，要为读者所接受。想象可以有梦想、幻想，但不可有妄想。就是不可胡思乱想，要符合事物特征；要符合生活逻辑；要符合读者的阅读习惯，要选择想到的比较有意义的内容，力求使文章有一定的社会效果。如诗歌创作和文学创作中很需要我们想到的内容有美感，还要独特新颖。没办法，考试作文摆脱不了功利性，你必须迎合阅卷老师的口味。有同学说我们不认识阅卷老师怎么知道他们的习惯呢？如有同学写成这样一篇文章，很辛辣的讥讽了生活中一些由穷转富的人的不正常的心态和行为：说是曹雪芹活到现在，站出来维护自己的知识产权，结果官司打赢了，得到一笔丰厚的赔偿金，他又是开公司，又是炒股票，出门前呼后拥，还养了小密包了二奶等等变成一个吃喝嫖赌的反面典型。这样文章写的不错，想象也是丰富大胆，但我想一定有很多老师对这篇文章有反感，曹雪芹什么人物，我们一般不能丑化他。而文艺作品中的人物却可以有所粉饰。有同学写阿Q的故事,有同学写孔乙己的后传，如福建卷以历史人物或文学形象为话题写一篇文章，有同学写了
高考作文的评价点及注意事项,标签：高考复习计划,http://www.wenxue9.com②内容一定要同一，前后文不可隔离。如：他先是第一人称，写下去成了第二、三人称。开始说这样好，不久又说这样不好。
③想象一定要合理，要为读者所接受。
想象可以有梦想、幻想，但不可有妄想。就是不可胡思乱想，要符合事物特征；要符合生活逻辑；要符合读者的阅读习惯，要选择想到的比较有意义的内容，力求使文章有一定的社会效果。如诗歌创作和文学创作中很需要我们想到的内容有美感，还要独特新颖。没办法，考试作文摆脱不了功利性，你必须迎合阅卷老师的口味。有同学说我们不认识阅卷老师怎么知道他们的习惯呢？如有同学写成这样一篇文章，很辛辣的讥讽了生活中一些由穷转富的人的不正常的心态和行为：说是曹雪芹活到现在，站出来维护自己的知识产权，结果官司打赢了，得到一笔丰厚的赔偿金，他又是开公司，又是炒股票，出门前呼后拥，还养了小密包了二奶等等变成一个吃喝嫖赌的反面典型。这样文章写的不错，想象也是丰富大胆，但我想一定有很多老师对这篇文章有反感，曹雪芹什么人物，我们一般不能丑化他。而文艺作品中的人物却可以有所粉饰。有同学写阿Q的故事,有同学写孔乙己的后传，如福建卷以历史人物或文学形象为话题写一篇文章，有同学写了宋江、薛宝钗等文学形象的后续故事，这样都很好。但是有同学又说了，你不是说“文不幻不文”吗？于是他写出了魔幻色彩较重的文章，看其中的人名都不知道是人还是妖。还有的思想性不高，如2001年以“诚信”为话题，有一篇文笔不错的文章说他娶了七个太太：健康、美貌、诚信、机敏、才学、金钱、荣誉然后胡扯了一番，想象有创意，思想较轻浮。创新是要有思想底蕴的，千万不要把“出新”变成“出丑”，千万不要自作聪明，弄巧成拙。
文章千古事，得失寸心知。总之，我们在写作过程中展开想象与联想的时候，既要丰富，又要合理；同时要注意研究读者心理，符合读者的审美情趣。
2、 语言
这方面的要求我们已比较熟悉，写作时所谓的开掘要深刻、丰富生动、富有文采、创新等大多可以在语言上体现出来。可以说你的审题再过关，立意再深刻，想象再丰富，文体选的再好，没有成熟的话语作基础，什么都是空谈。所以我们要求同学们在平时练习的时候仍然一定要注意这方面练习。还须要再强调一遍的是：文贵自然，不能矫揉造作，用语要妥帖，“一字妥帖，则全篇声色”，我们还知道“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”。不能有明显的语法错误，不能生造词语，少写错别字，注意标点符号的基本用法。
3、 结构
不同文体的作品在结构的创新上也会有不同的要求。往往有同学抓过任何题目都是列标题式的三段论，这种结构虽然算是创新但不分题材，不分文体的随意乱用就不是什么好现象了。分小标题要注意各节之间是并列式还是演进式或者是对比式，要注意同一。这几年高考满分作文有很多采用了写题记的形式，但要注意题记也要和你的中心保持一致，甚至是你文章中心的浓缩。还有其他创造性的结构我们同学在考前的一段时间内可以尝试一下。
4、 文体
文体不清是失分较严重的原因之一。而这恰是我们现在很多同学忽视的地方，抓过来就写，管它什么文体，够八百字就行。而考试要求文体一定要清晰，记叙文象记叙文，议论文象议论文。符合文体包含两层意思。一是符合试题规定的文体要求。例如：2004年全国高考全国卷自拟文体，这样我们可以选各种常见文体或者应用文甚至诗歌、戏剧。而北京卷、上海卷、浙江卷、湖南卷等对文体的规定是“除诗歌外，文体不限。”那就告诉考生绝对不能写成诗歌，其他体裁则都可以写。二是指符合考生自设的文体要求。试题不限定文体是给予考生选择的自由，但考生选定了写记叙文就要写得像记叙文，选定了写议论文就要写得像议论文，万万不可写成“四不像”。
“文体”是指文章体裁。文章体裁是由运用哪种表达方式为主来决定的。五种基本的语言表达方式，记叙、描写的表达方式为主的文章，就是记叙文，它是写人记事的文章。以说明表达方式为主的文章，称为说明文，它是用来解说事物和事理的。以议论的表达方式为主的文章，叫议论文，它是用来讲道理的。应用文要求要用说明的表达方式，符合行文的格式和习惯。
“文体”，还有一种理解，即“文学体裁”。由于各种文学体裁形式的选文进入中学教材，由于话题作文的“文体自选”，近几年高考考场的文学体裁异军突起，倍受青睐。诸如小说、散文、戏剧、诗歌、童话、寓言、杂文、小品等在考生的作文中所占比例已经不小。但是我们先有一个总的要求，不是谁都可以随便写的，比如：你平时从来没写过戏剧，考试的时候突然心血来潮写了一篇戏剧，或者平时从来没尝试过诗歌，也突然要写诗歌，这样都是很悬的，成功的机率很小。下面我们很有必要再谈谈三种基本文体创作时要注意的问题。
（1） 记叙文的写作
记叙是以叙述、描写为主要表达方式，通过社会现实中的人物事迹、事件、过程和景物性状来表达思想感情的文章。
记叙的基本特征是陈述过程，事发时间、地点、人物，叙述事件的起因、经过和结果。比较复杂的记叙文则要求综合运用记叙、议论、抒情、描写等多种语言表达方式，但应以叙述、描写为主。叙述的顺序主要包括顺叙、倒叙、插叙和平叙。描写的基本要求是描绘形象，绘声绘色地再现客观事物的风貌，使读者如临其境、如闻其声、如见其人。描写要做到具体、生动。具体和生动不是两个并列的概念，具体是基础，是前提；没有具体的描写，就谈不上生动。但是，光具体还不够，还要灵活运用多种修辞方式，以达到逼真生动的效果。
记叙文主要包括写人的、记事的、写景的和状物的四类文章。写人的记叙文要注意抓住最能表现人物特点的事迹、语言和心理活动以及肖像等着意描写；记事的记叙文要牢牢把握最能体现主题事件的过程，从而发掘事件的典型意义；写景的记叙文要注意抓住景物的特点，移步换景，视觉、听觉、味觉、触觉齐举，各种修辞方法并用；状物的记叙文要注意定景换点多角度、多层次地对所状之物作具体描绘。
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