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珍珠、线和巧手——浅谈散文的写作
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慧心识“文言散文” 妙手教《项脊轩志》
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语文教师应如何加强和发展学生的思想道德建设
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以文学类文本阅读为切口 进行考前高效复习
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高中生写作思维能力核心系统创立的思考
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此中有真意,欲辨不妄言——浅辨比喻论证与类比论证
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少观架子多赏花——浅谈文学作品的品读
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论情境创设在高中语文中的有效教学
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以语言为基点谈阅读教学的取舍
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语文高考复习课堂教学中的“轻负高质”浅探
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期待视野——让阅读能力插上腾飞的翅膀
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周庄情悠悠,课后思绵绵——散文如何出彩的思考
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语文教学要重基础
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“教”与“学”关系的历史悬案与破解思考
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白发的期盼(苏教版高二必修)
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《故都的秋》说课稿(人教版高二必修)
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解意象品诗歌(苏教版高二必修)
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对《项链》三种主题说的甄别
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“教材循环使用”整体上不可取
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