加乐中心学校工作总结

[10-18 21:00:14]   来源：http://www.wenxue9.com  学校工作总结   阅读：8603次

概要： 加乐中心学校工作总结 本校坚持各级党委政府和教育主管部门的正确领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八荣八耻”为依托，学校坚持以人为本，坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌”的办学思路，充分发展学生潜能，努力为学生成长和发展提供优质的教育服务，促进师生的良性发展，努力“外塑形象，内强素质求发展；强化管理，激活机制创特色”，提升学校品位。一、师资队伍建设工作教师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提，也是教师能胜任本职工作的基本条件。因此，我们在师资队伍建设工作中做到了“七到位”。（1）思想政治学习到位。我们多次组织教师集中学习师德标准，学习上级的有关文件精神，领会其精神实质，并联系实际，认真反思，进行政治学习测试，大家的思想素质得到了一定的提高。（2）业务学习到位。我们坚持做到每人每学期一堂公开课，作到人人参与学习，人人参与实践，人人发言，人人讲评。同时还进行了师徒结对，有经验的教师带年轻的教师：王小波老师带陈德权老师、王位老师带曾云老师、冯家茂老师带陈奕仲老师。通过结对老师们相互促进，共同发展。还利

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　   　　加乐中心学校工作总结   　　本校坚持各级党委政府和教育主管部门的正确领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“八荣八耻”为依托，学校坚持以人为本，坚持以教科研为先导，德育为重点，教学为中心,信息技术为载体，确立“创特色、有品味，创品牌”的办学思路，充分发展学生潜能，努力为学生成长和发展提供优质的教育服务，促进师生的良性发展，努力“外塑形象，内强素质求发展；强化管理，激活机制创特色”，提升学校品位。 　　一、师资队伍建设工作 　　教师的高素质是保证搞好教育教学工作的前提，也是教师能胜任本职工作的基本条件。因此，我们在师资队伍建设工作中做到了“七到位”。（1）思想政治学习到位。我们多次组织教师集中学习师德标准，学习上级的有关文件精神，领会其精神实质，并联系实际，认真反思，进行政治学习测试，大家的思想素质得到了一定的提高。（2）业务学习到位。我们坚持做到每人每学期一堂公开课，作到人人参与学习，人人参与实践，人人发言，人人讲评。同时还进行了师徒结对，有经验的教师带年轻的教师：王小波老师带陈德权老师、王位老师带曾云老师、冯家茂老师带陈奕仲老师。通过结对老师们相互促进，共同发展。还利用“世界读书日”这个机会，开展读书活动，老师每人要读一本有关教育教学的书籍，并写好读书心得体会。通过学习，老师的业务水平和工作能力都得到了不同程度的提高。我校王小波老师在县教研室组织的小学综合实践说课比赛中荣获一等奖。（3）函授学习到位。教务处认真做好了安排代课工作，大力支持年轻的教师按时参加函授学习，让其有足够的时间完成学业。（4）培训学习到位。学校合理安排部分教师按时参加短期的其他内容的培训学习。如：电脑、新课改、远程教育培训、普通话等培训学习。通过培训，这些老师的文化素质、工作能力也得到了不同程度的提高。（5）外出听课参观考察学习到位。本学期，我们依据不同的年级、不同的学科，选派相对应的教师往海口、金江等各地听课参观考察学习，开阔了视野，增长了见识。（6）师资队伍建设经费投入到位。教师外出的旅差费、培训费、补助等都按规定足额发放。（7）教师的量化评价到位。我们对教师的教学工作、班队工作、教研工作、考勤、综合评价等都进行了量化管理。 　　二、常规教学工作 　　常规教学工作是学校的中心工作，推行课程改革是当今常规教学工作研究的主题，提高教学质量是学校的命根子。因此，我们在抓好学校德育工作的同时，狠抓常规教学工作管理，努力推行新课程改革，不断提高教学质量。 　　通过小学基础教育新课程改革通识培训，我们深深地认识到，抓教学质量并不是只抓升学率，而是要把升学教育、应试教育转变为素质教育，面向全体，关注个体，提高学生的整体素质。因此，在常规教学工作过程中，我们首先要求老师们要积极、认真地学习新课改，更新观念，把握新课程的标准和理念，改变自身的角色和学生的学习方式，学会妥善合理评价；再要求老师们注意处理好五个关系（即主导与主体的关系、抓好双基与培养能力的关系、智力因素与非智力因素的关系、理论与实践的关系、课堂教学与课外活动的关系），抓紧五个环节（备课、上课、批改、辅导、考核）的工作，使常规教学工作扎扎实实地开展。 　　（1）按规定开足课程 　　我们按国家的新课程计划规定开足课程，安排足课时，并确保不挤占用。各位老师必须按功课表安排和新教材认真上课。 　　（2）制订并完善学校管理制度 　　我们制订并完善了学校《常规教学工作量化管理条例》、《教研工作量化管理条例》、《考核制度》、《备课要求》、《科任老师上课规定》、《校本培训方案》等多种管理制度，对教师的工作计划、工作总结、备课、授课、作业批改、辅导、考核、听课、学习、研究等方面做出具体规定，每学期由教导处组织校领导与各学科教研组长进行教学检查二到三次，并认真做好记录，及时表扬批评纠正，期中和期终总结奖励。学校领导成员不定时地进行抽查。经检查，绝大多数老师都能按学校的规定和要求，积极完成教学工作任务，积极参加学习与研究，学习与工作的效率十分显著。 　　（3）健全教学管理机构 　　校长主要精力放在教学管理上，在校长的统管下，由教导处具体抓常规教学管理工作和新课程实验推广工作。教导处按新课程安排，下设品德与生活（社会）、语文、数学、外语、科学、体育、艺术、综合实践活动等8个学科教研组，以科组为单位，有计划、有安排、有步骤地进行教学研究。这样，有利于老师之间互相了解，一起研究，合作交流，相互学习，共同进步，不断提高。 　　（4）抓好校本培训工作 　　结合学校常规教学工作管理，抓好校本培训工作是进行新课程改革实验的体现、保证和途径。因此，我们学校以“远程教育资源”为载体制定了校本培训方案，在方案中，我们对校本培训的宗旨、目标、对象、内容、形式、时间，对校本培训的领导机构、组织保障、资源开发和家长参与，都做了明确的规定，并结合常规教学工作组织实施，取得了很好的效果。 　　（5）抓好常规教学环节管理 　　①抓好备课。我们要求教师备课时要吃透教材，做到九备：备教学目标；备教材重点；备教材难点；备教学方法；备教学过程；备学情；备板书设计；备教具利用；备作业设计。要求每授一节课都要写出符合教学要求、切合学生实际的教案。 　　②抓好上课。我们要求教师上的课，要体现新课程的教学理念，要体现新课程要求教师要有的教师角色，要体现新课程的学习方式，要体现新课程教学过程中合理的评价。要求教师抓住重点，突破难点，抓好双基，培养能力，发展智力，处理好主导与主体的关系，培养学生自主、合作、探究的学习能力，培养学生的创新精神。同时，要求教师上课尽量使用教具、挂图和电教仪器，扩大学生视野，培养学生动手动脑的能力。 　　③抓好作业布置和批改。我们要求教师要精心设计作业，深浅适度，份量恰当。教师要按照学校《常规教学量化管理条例》中规定的作业布置和批改的种类、数量完成工作任务。几年来，每次检查，各科任老师的作业批改量都符合学校的规定。 　　④抓好辅导。我们学校规定早读、自修时间做为集中辅导时间，各科任老师要按教导处的安排轮流下班辅导。除此以外，各科任老师都能根据学生的实际，利用课余时间做好培优辅差工作。如：五、六年级的老师经常利用星期六、星期天给学生进行无偿辅导，给优生“开小灶”，或给差生辅导基础知识，使这些学生的学习成绩都有了很大的提高。我校的廖敏同学代表海南省去新加坡比赛荣获金奖。 　　⑤抓好考核工作。学校要求各科任老师要按学校《考核制度》的规定要求做好每一项考核工作。要求老师在每次考核工作中，从组织、安排座位、监考、评卷、核卷、统计等方面都要认真负责。单元测试，由科任老师自己考核。期中和期终测试，由教导处组织安排测试。测试时，我们实行单人单座，交换监考，交换评卷，对老师的教学成绩进行公平合理的评价，对获奖的学生和科任老师给予奖励，激励学生学习的积极性和老师工作的积极性。 　　（6）抓好教研活动 　　我校的教研活动以远教资源为载体，各学科教研组，每学期都有教研计划、教研专题，按时间、按计划开展教研活动。教研活动的内容有：组织教师学习外地课改先进的教学经验，观看教学录像，通过光盘播放途径听专家专题讲座，举行专题汇报课、研究课、评议课。如，本学期，语文组研究的专题有：《新课标下如何进行识字教学》、《如何指导学生做课堂读书随写》、《如何指导学生进行探究性学习》等；数学组研究的专题有：《更新观念，做好数学课程教学改革》、《转变教学职能，在数学教学中培养学生的操作能力》、《开拓思路提高应用题的解题能力》等。围绕着这些专题，各教研组对每个专题的研究，都先认真组织学习讨论研究，再由主讲老师上研究课，接着由主讲老师进行说课，再接着有听课老师评课，然后大家讨论重点和疑难问题，最后由组长总结。教研活动的全过程，组长均在“教研组工作手册”上做好记录作为学校资料存档。为了使教师互相学习，取长补短，我们还在学校举行教研课、观摩课、示范课等活动。同时我们还提倡各老师之间平时互相听课，相互学习，交流合作，共同提高。平时老师听课，一般情况下不须事先打招呼，随到随听，做好听课记录和点评。另外我们还进行“推门听课”制度，学校领导随堂听课后，要接着检查老师的教案。这样，促使每一位教师上每一节课都必须认真备课、上课。这对于提高教师的教学水平、教研能力和教学质量都起到了积极的促进作用。 　　（7）抓好“四册”的使用和管理 　　我们学校对“四册”的使用，领导重视，要求严格，使用合理。我们做到三定：即定期发放；定期检查，总结评比；定期回收，学校存档。并严格要求“四册”的各项内容都必须填写，书写工整，且讲求实效。学区领导对我校教师使用的“三册”进行检查，均感到满意。 　　三、德育工作 　　加强班队管理，实现班队管理的量化和规范化，是搞好我校德育工作的重要保证。因此，我们平时加强班队管，主要发挥了以下三方面的作用： 　　（1）值日领导和值日生充分发挥了作用。他们都认真而积极地贯彻执行学校制订的值日工作管理条例，当好值日，按班队管理条例的要求做好评价工作，起到了良好的监督、教育、管理的效果，使不少学生养成了良好的行为习惯和生活习惯。 　　（2）政教处、大队部、美术组也都充分发挥了作用，经常以各种各样的形式，灵活的方法对学生进行各方面的教育。少先队阵地作用也得到了充分的发挥，显现了小主人翁的精神风貌。部分中队让队员自己设计、编辑、出版黑板报。红领巾流动监督岗，也充分发挥了作用，协助值日领导做好当天的值日工作。平时，我们还组织各班队开展丰富多彩的活动，真正做到了寓教育于活动之中。本学期，我们开展了“知荣明耻”的征文比赛、“留守儿童给父母的一封信”书信比赛、“珍惜资源，崇尚节约”演讲比赛、同时还进行了“七好”学生的评比活动，树立典范为榜样、等许多有意义的活动，丰富了教学内容，发展了学生的特长，开发了学生的智力，激发了学生学习的兴趣，扩大了学生的知识面。 　　（3）绝大多数班主任（辅导员）都能按班队管理条例的要求用心管理好自己的班队，都能积极完成学校安排的各项工作任务，不少班队出现了良好的班风和队风。 　　四、加强安全工作管理，积极创建“平安校园”。 　　根据省教育厅、县教育局有关的通知精神，我校切实加强了安全工作的领导，成立了领导机构，指定每天有值日领导专人负责，制订了安全工作管理制度，采取措施加以落实。狠抓学校安全管理工作，贯彻“安全第一”思想，认真落实安全责任人意识，抓好学校创安工作。具体工作有：开展日常安全教育，加强交通、消防、食品卫生等安全教育和防范措施；健全学校安全预警机制，完善各项管理制度；开展以“关注交通、保护生命”为主题的安全教育周活动，举办了“安全在我身边”的主题班会，3月26日，学校集中供餐点的管理人员就学校的食品安全问题进行商讨。加强安全检查，排查各种隐患；与各校点负责人、班主任、学生家长签订《安全责任书》，并完善学校突发事件报告制度；在节假日来临前，加强安全教育，安排好护校值班工作；进一步开展法制宣传教育活动，聘请镇派出所的许开贤副所长为学校的法制副校长，组织收看了《珍爱生命、拒绝毒品》警示教育电视片，开展了拒烟禁毒、卫生保健、环保等教育，不断提升学校安全。，做到了安全工作时钟长鸣，常抓不懈。 　　五、以少先队为主阵地，培养校园精神 　　1、以“流动红旗班级”评比为依托，继续抓好学生的养成教育，培养学生“爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，以此培养学生养成良好的卫生习惯，学习习惯，行为习惯、生活习惯。 　　2、抓规范，培养学生自我管理能力。学校以《小学生日常行为规范》为切入口，开展校园“20不准”的学习活动，以“八荣八耻”为载体制定本班的“八荣八耻”使每个班级形成良好班风、学风、校风。 　　3、开展各种活动，丰富课余生活。为使每个学生都有参与和表现的机会，我们开展“六一”文艺晚会，读书比赛，书画比赛，还组织学生参加第19界青少年科技创新大赛等，为学生提供了一个锻炼的舞台，充分发挥学生的特长，增长了才干。   　　加乐中心学校工作总结

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