我的童年作文

[12-13 21:17:50]   来源：http://www.wenxue9.com  童年趣事   阅读：8777次

概要：我的童年作文 记得二年级暑假，我和妈妈、邻居跟着旅游团一起去海边玩，我们坐了一晚上的车才到我们的第一站：日照。 来到海边，一看到大海，我心里的什么烦恼都没有了，心里特别高兴。我和邻居家的哥哥一起跑到沙滩上，沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就像踩在地毯上。我踩着柔软的沙滩，心里特舒服。 哗！哗！哗！大浪过来了，把我一下子给吓跑了，浪花在后面追赶我，没过了我的脚丫，拍打着我的腿，还不时的往我身上·脸上撩着水花，我们开心的跑啊笑啊...... 第二天早上我3点就出来看日出可惜下大雨了，只看到一望无际的大海，比白天更加壮观，波涛汹涌，白天我们玩耍的地方全都成了海水。 天渐渐地亮了，我看见海边挂满了五颜六色的贝壳。我走近一看，哇！好漂亮呀。有：红的、白的、绿的、黄的、黑的......我挑了一个漂亮的贝壳风铃，当风一吹就会发出美妙的音乐。 我们的旅游将要结束了，我依依不舍的离开了美丽的沙滩，美丽的大海，美丽的浪花。我的童年作文的延伸阅读——作文的写作技巧1.开头的写法开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：(1)

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我的童年作文

　　   记得二年级暑假，我和妈妈、邻居跟着旅游团一起去海边玩，我们坐了一晚上的车才到我们的第一站：日照。
　　   来到海边，一看到大海，我心里的什么烦恼都没有了，心里特别高兴。我和邻居家的哥哥一起跑到沙滩上，沙子金黄金黄的，踩上去又松又软，就　　　　　　　　　　　　像踩在地毯上。我踩着柔软的沙滩，心里特舒服。
　　   哗！哗！哗！大浪过来了，把我一下子给吓跑了，浪花在后面追赶我，没过了我的脚丫，拍打着我的腿，还不时的往我身上·脸上撩着水花，我们开心的跑啊笑啊......
　　   第二天早上我3点就出来看日出可惜下大雨了，只看到一望无际的大海，比白天更加壮观，波涛汹涌，白天我们玩耍的地方全都成了海水。
　　   天渐渐地亮了，我看见海边挂满了五颜六色的贝壳。我走近一看，哇！好漂亮呀。有：红的、白的、绿的、黄的、黑的......我挑了一个漂亮的贝壳风铃，当风一吹就会发出美妙的音乐。
　　   我们的旅游将要结束了，我依依不舍的离开了美丽的沙滩，美丽的大海，美丽的浪花。

我的童年作文的延伸阅读——作文的写作技巧

1.开头的写法
　　开头的写法：万事开头难，写作文也是如此，但文章的开头很重要。常用的方法有以下几种：　
　　(1) 背景法：说明事件发生的时间、地点、情景等背景。
　　(2) 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有关人物。
　　(3) 主题句法：提出一个观点或论据作为文章要阐明或论述的主题。
　　(4) 问题法：用提问的方式来引出文章的内容，以引起读者的注意力。
　　(5) 惊语法：用令人感到惊奇的句子开头，激起读者的兴趣。
　　(6) 故事法：以讲故事的形式作为文章的开头，在此基础上展开文章。多用于记叙文，也可用于议论文。
　　(7) 数据法：引用已经被证实的数字来引起话题。
　　(8) 引语法：引用名人名言或常见习语、谚语等作为文章的开头。
　　(9) 定义法：常见于对标题下定义，然后通过举例、逻辑推理等方法加以详细说明。
　　（10）夸张法：以一个绝对不可能发生的为前提，吸引读者
　　（11）侧面转折描写：从另一个方面来烘托文章主题，引出下文。
　　(12）设置悬念：激起读者的兴趣，文章格调升华。
2. 正文的写法
　　(1) 演绎法：
　　从一般到个别。把带普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是对主题句的具体化，是对主题句的具体说明。
　　(2) 归纳法：
　　从特殊到一般。具体、个别的事例出发，总结出一般的规律。
3.结尾的写法
　　(1) 简要评价或作结论：文章的最后几句概括全文内容，并进一步肯定文章的中心思想或作者的观点。
　　(2) 首尾照应句： 回到文章的中心思想或主题句上，达到再次肯定或强调的效果。
　　(3) 用反问句结尾：虽然形式是疑问句，但意义是肯定的，具有很明显的强调作用，能引起读者的思考。
　　(4) 提出展望或希望：对未来提出展望或希望，号召读者为此而行动。
　　(5) 引用名人名言、谚语、常用习语结尾。

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