高一地理人类对宇宙的新探索教学设计

[04-11 13:32:56]   来源：http://www.wenxue9.com  教学设计   阅读：8620次

概要： 再现旧知识为导入新课做准备。 新 课 教 学1、 世界宇宙新探索世界宇宙探索新时代 世界宇宙开发新阶段2、中国航天事业的发展（1）中国航天事业起步（2）中国航天事业在世界的地位（3）神州5号飞船成功发射的意义及神州5号飞船发射基地和回收地点的自然、人文环境分析。3、宇宙资源（1）宇宙资源的类型（2）宇宙资源的分布（3）宇宙资源的开发现状（4）我国对宇宙资源的利用情况（5）宇宙资源开发的意义。4、宇宙环境保护（1）太空垃圾的来源（2）太空垃圾的危害（3）太空垃圾的处理方法展示课件 展示课件讲述并提出问题 利用教材中的图表设 疑、讨 论。教师引导学生回忆有关知识 观 看思 考 学生边看边思考并列举有关事 例学生阅读分析学生讨论学生回忆并思考 学生思考讨论通过对“世界上科技大国美、苏航天事业发展过程列表对比。培养学生分析问题能力。通过观看课件引导学生对各种航天器的了解，使学生直观的了解宇宙环境的特点。体现教师为主导学生的主体的教学理念。培养学生归纳能力。通过分组讨论澄清知识盲点—我国航天事业接近并超过发达国家。上一

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再现旧知识为导入新课

做准备。

 

 

 

新

 

 

 

课

 

 

 

教

 

 

 

学

1、 世界宇宙新探索

世界宇宙探索新时代

   世界宇宙开发新阶段

2、中国航天事业的发展

（1）中国航天事业起步

（2）中国航天事业在世界的地位

（3）神州5号飞船成功发射的意义及神州5号飞船发射基地和回收地点的自然、人文环境分析。

3、宇宙资源

（1）宇宙资源的类型

（2）宇宙资源的分布

（3）宇宙资源的开发现状

（4）我国对宇宙资源的利用情况

（5）宇宙资源开发的意义。

4、宇宙环境保护

（1）太空垃圾的来源

（2）太空垃圾的危害

（3）太空垃圾的处理方法

展示课件

 

 

 

展示课件讲述并提出问题

 

 

利用教材中的图表

设 疑、

讨 论。

教师引导学生回忆有关知识

 

 

 

观 看

思 考

 

 

学生边看边思考并列举有关事 例

学生阅读分析

学生讨论

学生回忆并思考

 

学生思考讨论

通过对“世界上科技大国美、苏航天事业发展过程列表对比。培养学生分析问题能力。

通过观看课件引导学生对各种航天器的了解，使学生直观的了解宇宙环境的特点。体现教师为主导学生的主体的教学理念。培养学生归纳能力。

通过分组讨论澄清知识盲点—我国航天事业接近并超过发达国家。

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