2017中考考点梳理十八：文言散文 (一）

[05-16 15:43:47]   来源：http://www.wenxue9.com  中考复习资料   阅读：8890次

概要：第4题涉及句意理解、人物形象分析，难点在于“用生动形象的语言”再现。常见失误分析：例 阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成1～5题。邹忌讽齐王纳谏《战国策》邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者

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　　第4题涉及句意理解、人物形象分析，难点在于“用生动形象的语言”再现。

常见失误分析：

　　例 阅读文言文《邹忌讽齐王纳谏》，完成1～5题。
　　邹忌讽齐王纳谏
　　《战国策》
　　邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
　　王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
　　1．解释下列句中加点的词。
　　（1）朝服衣冠
　　（2）吾妻之美我者，私我也
　　2．下列句中划线词的意思相同的一项是 （ ）
　　A.邹忌修八尺有余
　　　乃重修岳阳楼
　　B.窥镜而自视
　　　下视其辙
　　C.王之蔽甚矣
　　　重岩叠嶂，隐天蔽日
　　D.皆朝于齐
　　　朝而往，暮而歌
　　3．将下面句子翻译成现代汉语。
　　期年之后，虽欲言，无可进者。
　　4．课文内容理解填空。
　　本文先写邹忌在与徐公比美的过程中悟出直言不易的道理，接着写邹忌以 　　　　设喻讽谏齐王，最后写
 　　　　及其结果。
　　5．邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有着怎样的启示？（2008年湖北襄樊市中考试题）
　　答案：1．（1）穿戴（2）偏爱 2．B 3．满一年以后，就是想进谏，也没有什么可说的了。或：一年以后，就是想说，也没有什么可进谏的了。 4．切身经历 齐王纳谏 5．启示：我们说话要注意对象，要讲究方式方法，要委婉得体。或：我们在劝说他人时力求语言委婉，用语得体，充分尊重被劝说者，使之受到启发、明白道理，从而愉快地接受意见。
　　分析：第1题解释实词的意义，第2题考查一词多义，这两题的完成，都得遵循一个基本原则，那就是“词不离句”，一定要结合上下文来确定加点词在句中的意思，如果孤立片面地理解某个词语，往往会出现错误。
　　第3题考查句子翻译，“虽欲言”的“虽”，不少同学受现代汉语的影响会错误地翻译为“虽然”。其实，文言文中的“虽”，好多情况下表示的不是转折，而是假设，本句中的“虽”也是如此，应该翻译成“即使”。
　　第5题是道拓展迁移题，要做到由此及彼，即由邹忌成功的案例推广到我们今天的人际交往。《邹忌讽齐王纳谏》这篇文章之所以动人，其中一个重要原因，是它那委婉讽喻的进谏方法。这样关系国家命运的大事，邹忌并没有板起面孔，摆出义正辞严的态度，而是以与徐公比美、妻妾评议之闺房琐事引出。这种设喻的技巧，生动亲切，娓娓动听，饶有情趣，值得我们借鉴。

能力提升练习：

　　Ⅰ中考试题精编
　　（一）阅读下面文段，完成1～5题。
　　余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
　　当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
　　（节选自《送东阳马生序》）
　　1．解释下列划线词在文中的意思。（1）余幼时即嗜学（2）录毕，走送之（3）媵人持汤沃灌
　　2．翻译下面的句子。（1）以是人多以书假余。（2）盖余之勤且艰若此。
　　3．作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？
　　4．作者从哪三个方面写了自己学习的经历？
　　5．读了上文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）
　　（2008年安徽省中考试题）
　　（二）阅读下面文段，按要求答题。
　　予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
　　若夫yin雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
　　至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
　　嗟夫□予尝求古仁人之心□或异二者之为□何哉□不以物喜，不以己悲；

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