概要:(四)1.饮酒(归园田居)(只要是陶渊明著名诗作即可) 2.(1)交错相通(互相通达)(2)同"邀",邀请 3.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 4.示例略,围绕"没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足"回答即可。 5.示例略,围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。(五)1.(1)参与 (2)遍及,普遍 (3)赐福,保佑 (4)指猪、牛、羊等祭祀用品 2.B 3.(1)衣服食物是使人生活安定的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。(2)这才是尽了本职的一类事。可以凭借这个条件打一仗。(3)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓时士气就减弱了,第三次击鼓时士气就没有了。4.曹刿:具有爱国思想,且有远见卓识的人。鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但善于纳谏。(六)1.(1)同"措",置,放 (2)道歉 2.B 3.(1)大王给予恩惠,用大的交换小的,很好。(2)韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。 4.示例:蔺相如完璧归赵。(或:烛之武退秦师、晏子
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(四)1.饮酒(归园田居)(只要是陶渊明著名诗作即可) 2.(1)交错相通(互相通达)(2)同"邀",邀请 3.自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。 4.示例略,围绕"没有剥削压迫,没有战乱,生活安定富足"回答即可。 5.示例略,围绕第一段中描写桃花林景色的语句,运用修辞手法生动形象地描绘即可。
(五)1.(1)参与 (2)遍及,普遍 (3)赐福,保佑 (4)指猪、牛、羊等祭祀用品 2.B 3.(1)衣服食物是使人生活安定的东西,我不敢独自占有,一定拿来分给别人。(2)这才是尽了本职的一类事。可以凭借这个条件打一仗。(3)第一次击鼓能够振作士气,第二次击鼓时士气就减弱了,第三次击鼓时士气就没有了。4.曹刿:具有爱国思想,且有远见卓识的人。鲁庄公:政治上缺乏远见,目光短浅,但善于纳谏。
(六)1.(1)同"措",置,放 (2)道歉 2.B 3.(1)大王给予恩惠,用大的交换小的,很好。(2)韩国、魏国灭亡,而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。 4.示例:蔺相如完璧归赵。(或:烛之武退秦师、晏子使楚等,言之有据即可)
(七)1.D 2.C 3.B 4.(1)不仅贤人有这种本性,人人都有,只不过贤人能不丧失罢了。(2)用脚踢着给人吃,乞丐(也)不愿意接受。 5.中心论点:舍生取义(答"舍生而取义者也"或"人在任何时候都不要违背'义'"亦可)。本文主要运用了比喻论证、举例论证、对比论证等方法来证明文章的中心论点。如将"生"比作"鱼",将"义"比作"熊掌",当二者不能兼得时,应舍生取义;又如作者举"一箪食,一豆羹"的例子,告诉我们要不食嗟来之食,要不丧失人的"本心",要舍生取义。
(八)1.(1)选拔 (2)弥补缺点和疏漏之处 (3)才能高的低的都得到合理的安排(4)趾高气扬(得意洋洋,手舞足蹈,得意忘形等)(5)在各诸侯国都有很大的名声 2.(1)将军向宠,性格品行善良公正,全面了解军事方面的事情。(2)今天我看他出门,虽然志向远大,深谋远虑,却总是显出自己很谦虚的样子。3.D 4.诸葛亮推荐文武大臣的原则:忠诚、细心、能干、公正,久经锻炼和考验。晏子的标准:有了缺点能虚心接受意见,并及时加以改正。
(九)1.(1)博学的人 (2)使身体劳累 (3)所以,因此 2.D3.(1)这是简陋的屋子,只是我(住屋的人)的品德高尚,也就不显得简陋了。(2)商喜欢和比自己贤良的人相处,赐喜欢评论不如自己的人。 4.(1)诸葛庐(南阳诸葛庐)子云亭(西蜀子云亭)(2)答题要求:内容上扣住"交朋友"的话题,从正、反面谈皆可;语言表达清楚流畅。例一:我认为对象的选择是需要慎之又慎的。所谓"近朱者赤,近墨者黑",我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友,在潜移默化中,达到人格的自我完善。例二:交朋友应交有品位、有追求的人,与这样的人相处自己便能不断受到好的影响而不断提高。这就是所谓的近朱者赤,就如商一定会在贤于自己的朋友的影响下成长一样。例三:要保持君子本色,除了自身的修养之外,朋友的影响也是很重要的。所谓"丹之所藏者赤,漆之所藏者黑",多与"善人""鸿儒"交往,说的就是这个道理。
(十)1.A 2.C 3.那人便问元方:"你爸爸在吗?"(或:那客人便问元方:"你爸爸在家吗?")元方答道:"等您好久都不来,他已经走了。" 4.(1)做人要讲信用(答出"讲信用"之意即可) 郭伋守信(或:郭伋不失信于儿童)描写(或:对话描写、语言描写)(2)示例:①要有礼貌;②要勇于改正错误;③要容许别人改正错误;④成人要为儿童做好表率;⑤对儿童也要说话算数;⑥做人要言行一致。
(十一)1.今/齐地/方千里 2.shǔ 列举 3.B 4.(1)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。(2)让各位诸侯听说这件事情后,认为我们的国君把鸟看得很重而把人看得很轻。 5.广开言路(纳谏) 不杀烛邹 借事说理(或:以事喻理、类比法、推己及人) 正话反说(或:以退为进、归谬法)
(十二)1.(1)击鼓(击鼓进军)(2)已经 2.(1)(他)下车察看齐军战车的车辙(轮迹),登上车前的横木远望齐军的阵容。
(2)对方人多而我们人少,趁着他们还没有完全渡过泓水,请(您)下令进攻他们。 3.齐人三鼓 彼竭我盈(1)宋人既成列,楚人未既济(仅答后半句也可)(2)既济而未成列
(十三)1.(1)客居 (2)这 (3)起,兴起 (4)刚好,恰巧2.A 3.(1)别说相公您痴,还有比您更痴的人。(2)这才知道郊外田野未尝没有春天,只是居住城里的人不知道有这样的变化啊。4.宁静清绝(或:开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)生机勃勃(或:春意盎然、万物复苏、乍暖还寒) 5.要点:甲文:(1)表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。(2)含蓄表达了作者对故国的怀念。(3)表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。(4)寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。乙文:(1)表达了作者热爱自然,寄情于山水的情怀。(2)表现作者淡泊名利,注重亲近大自然的愉悦心情。(3)表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。(4)表现了作者不因官小职闲而懊丧,反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。
(十四)1.A.朝廷 B.长信 C.平和 D.像 2.假诸人而后见也 3.(1)他们的学业如果有不精通的地方,德行如果有不成器的地方,不是天资低下,而是用心不如我专一罢了,哪里是别人的过失呢?(2)我小时候爱好读书,(但)家里穷,很难得到书(读)。4.(1)示例:要求读书学习的迫切心情。劝勉后辈珍惜当下条件,刻苦读书学习。(其他说法言之有理亦可)(2)要点:一是敬佩或感谢;二是决心,不辜负希望。(其他说法言之有理亦可)
(十五)1.A.适逢,恰巧遇到 B.同"倡",倡导 C.告诉;对……说 D.有节操、有抱负的男子(有志于建功立业的人) 2.D 3.(朝廷)征发九百名贫苦百姓去驻守渔阳。 4.鱼腹藏书(置书鱼腹)篝火狐鸣 5.C 6.都有远大志向,都有为国献身的精神。
(十六)1.B 2.(1)禽兽的欺骗手段能有多少呢?只不过增加笑料罢了。 (2)牧童从树上下来一看,大狼已经断气了。 3.D4.更赞同甲文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而乙文中牧竖"杀狼"则出于一种无聊的游戏,张扬的是人性中恶的一面。
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