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概要：【经典文言】诸君而有意，瞻予马首可也——子产而死，谁其嗣之(继承他)?——人而无信，不知其可也——秦以城求璧，而赵不许，曲在赵——吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。——死而有知，其几何离——夫设教而犯，君之劣也(8) 表示目的关系，目的是，来，用来。缦立远视，而望幸焉——籍吏民，封府库，而待将军——君臣固守，以吞周室——宁许以负秦曲——作师说以贻之——还军霸上，以待大王来——前辟四窗，垣墙周庭，以当南日（这几处的以与而用法同） 2．胡须往往成为人的面部特征之一，故可以用来指代人——代词，第二人称，相当于现代汉语的“你”、“你的”。 【经典文言】余知而无罪也——而翁归，自与汝复算耳——某所，而母立于兹。3，人的画像如果须发俱备则栩栩如生——动词，相当于“像”、“如同”。如：军惊而坏都舍。 【固定词组】 [然而]在古汉语中，一般是指示代词“然”和连词“而”的连用，“虽然如此，但是”的意思。 夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。①未几而摇头顿足者，得
高考文言文18个文言虚词的意思用法终极整理版一,标签：高考复习计划,http://www.wenxue9.com【经典文言】诸君而有意，瞻予马首可也——子产而死，谁其嗣之(继承他)?——人而无信，不知其可也——秦以城求璧，而赵不许，曲在赵——吾攻赵，旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。——死而有知，其几何离——夫设教而犯，君之劣也
(8) 表示目的关系，目的是，来，用来。
缦立远视，而望幸焉——籍吏民，封府库，而待将军——君臣固守，以吞周室——宁许以负秦曲——作师说以贻之——还军霸上，以待大王来——前辟四窗，垣墙周庭，以当南日（这几处的以与而用法同）
3，人的画像如果须发俱备则栩栩如生——动词，相当于“像”、“如同”。如：军惊而坏都舍。
【固定词组】
【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已
③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）
【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。 ②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。而况石乎！
臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）
【既而】不久，一会儿。
①既而以吴民之乱请于朝，按诛五人（《五人墓碑记》）②既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝（《促织》）③既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御（《柳毅传》）
过关训练：
1、选出每组加点虚词意思和用法相同的一项（
A、不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完 /
B、遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病 / 不得已而为盗耳
C、君子博学而日参省乎己，则智明而行无过矣 /
D、时天下无事，世人并以文义为业，而悫独任气好武
2、选出每组加点虚词意思和用法相同的一项（
A、积善成德，而神明自得，圣心备焉。/
B、余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。/
C、怒而飞，其翼若垂天之云
D、赂秦而力亏，破灭之道也
3、选出每组加点虚词意思和用法不相同的一项（
B、凡四方之士无有不过而拜且泣者
C、闻而审，则为福矣 /
D、民不足而可治者，自古及今，未之尝闻
翻译 1、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
2 、且臣结发而与匈奴战，今乃一得当单于，臣愿居前，先死单于
3 、吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。
4、其母为言 曰：“今遣少子，未必能生中子也，而先空亡长男，柰何？”
5、齐使以为奇，窃载与之齐。
6、君不若引兵疾走大 梁，据其街路，冲其方虚，彼必释赵而自救。是我一举解赵之围而收弊于魏也。
7、乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。
8、信乃令军毋斩广武君，有生得之者，购千金。
二、何
（一）用作疑问代词。
1．单独作谓语，后面常有语气助词"哉""也"，可译为"为什么""什么原因"。
①何者？严大国之威以修敬也。（《廉颇蔺相如列传》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）
2．作动词或介词的宾语，可译为"哪里""什么"。译时，"何"要后置。
①豫州今欲何至？
3．作定语，可译为"什么""哪"。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。②然则何时而乐耶？③孤之过也，大夫何罪？
（二）用作疑问副词。
1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为"为什么""怎么"
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