选用、仿用、变换句式复习总结(人教版高三)

[01-19 01:54:17]   来源：http://www.wenxue9.com  语文辅导大全   阅读：8208次

概要： Œ研习考纲重难点【导语】汉语句式丰富多彩，灵活多变。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达；而句式不同，表达的效果也不尽相同。理解不同句式的表达效果，根据各种表达场所的需要，选用、仿用、变换句式，这是高考经常考查的一个能力点。一、研习句式特点㈠长句与短句⒈句子的长短只就单句而言，两者是相对的，并没有截然的界限。一般说，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。⒉长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。⒊长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评论及文学作品中描写自然景物或人物的心理状态多选用长句。短句的修辞效果是短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者（人物）紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。高明的作者往往是长句、短句兼用，错落有致，各尽其妙。⒋长句与短句的变换： ⑴长句变短句常用下列几种方法：①先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将

选用、仿用、变换句式复习总结(人教版高三),标签：语文辅导知识,http://www.wenxue9.com

 Œ研习考纲重难点
【导语】汉语句式丰富多彩，灵活多变。同一个意思，可以用多种不同的句式来表达；而句式不同，表达的效果也不尽相同。理解不同句式的表达效果，根据各种表达场所的需要，选用、仿用、变换句式，这是高考经常考查的一个能力点。
一、研习句式特点
㈠长句与短句
⒈句子的长短只就单句而言，两者是相对的，并没有截然的界限。一般说，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
⒉长句一般有三个特点：一是修饰语（定语、状语）用得多，二是并列成分用得多，三是某一成分结构比较复杂。
⒊长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评论及文学作品中描写自然景物或人物的心理状态多选用长句。短句的修辞效果是短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者（人物）紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。高明的作者往往是长句、短句兼用，错落有致，各尽其妙。
⒋长句与短句的变换：
    ⑴长句变短句
常用下列几种方法：
①先筛选出句子的主干，明确句子的中心意思，然后抽出附加成分，将它们变成按一定顺序排列的短句。例如：
（05高考•广东卷）把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。(可以改变语序，增删词语，但不得改变原意)
俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。
这个句子的主干是"俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”，定语很长，仔细分析可以看出定语包括外形、特点、功能三个方面，这三个词语告诉我们可以把这个长定语拆分成三个独立的分句。由此不难得出答案：
　　俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际"指南针"。这种新型星际"指南针"的外形为不透光的黑色管状物，它具有重量轻、能量小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像，使航天器准确识别方向等功能。
　  ②抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句。
例如：把下面的长句改为几个短句，语序标点可变动。
    今后一个时期，我们要抓紧进行机构改革和经济体制改革，实现干部队伍的“四化”，建设社会主义精神文明，打击经济领域和其他领域破坏社会主义的犯罪活动，在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织五项工作。
    可改为：今后一个时期，我们要抓紧五项工作：进行机构改革和经济体制改革；实现干部队伍的“四化”；建设社会主义精神文明；打击经济领域和其他领域内破坏社会主义的犯罪活动；在认真学习新党章的基础上，整顿党的作风和组织。
    ③抽出复杂的修饰成分中的一部分，改为复句里的单句，再让其他的修饰成分分别作分句。例如：
    在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马，穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱的青年。
    可改为：在牧场上，经常可以看到一个骑着枣红马的青年，他穿着蓝色蒙古袍，腰间系着豆绿腰带，身上背着红十字药箱。
⑵短句变长句
其方法与长句变为短句的方法相反，可先找出几个短句陈述的主要内容，找出其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心词搭配。
㈡主动句与被动句
⒈在动词谓语句中，主语是动作或行为的施事者，这样的句子叫主动句；如果主语是动作或行为的受事者，就叫被动句。主动句包括一般主动句和“把”字句两种，“把”字句中“把”所构成的介宾短语在句中作状语。被动句中“被”所构成的介宾短语也作状语，有时“被”后对象省略；表示否定、时间等副词以及助动词都要放在“把”“被”之前。如 “他大概被朋友留下吃午饭了”。
⒉选用被动句的情况：①为了强调被动者，而主动者不需要或不愿或无从说出；②在特定的上下文里，为了使前后主语保持一致，为了使叙述的重点突出，语意连贯，语气顺畅。
例如：下列横线处选择哪一句更恰当：
二诸葛老婆追出门来，         ，还骂个不休。
 ①二诸葛把她拦回去　　 ②被二诸葛拦回去
分析：选①时三个分句有两个不同的主语，叙述角度变来变去，语气显得不顺畅。选②时三个分句主语相同，后两个分句的主语又承前省略。整个句子叙述角度统一，叙述重点（二诸葛老婆）突出，显得简洁、紧凑、通畅。
⒊一般主动句与“把”字句、“被”字句的变换：
    ⑴一般主动句变“把”字句
    其方法是用“把”同一般句式的“宾语”组成介宾短语，放在谓语前。
    例如：他打碎了花瓶。（一般主动句）
他把花瓶打碎了。（“把”字句）
    ⑵一般主动句变被动句
其方法是将主动句的宾语提前做主语，让用“被、让、叫”等介词跟主动句的主语构成的介宾短语，放在谓语前。
像上述一般主动句可变成被动句：花瓶被他打碎了。
    ⑶一般主动句、“把”字句及“被”字句的互换
这三种句式，如果能互相变换，那就要根据情况加以选择。强调被动者，可以用被字句；强调主动者，可以选用一般句式；强调主动者处理了事情，则可以选用“把”字句。例如：
下面一段话有三处句式不当，请加以修改。
①屋檐上的瓦片掉下来时，②小王与小李正从屋下走过。③但见小王用力一推，④小李被推开了，⑤掉下的瓦片却碰伤了小王的脚，⑥坐在地上再也站不起来。⑦小李急忙把小王背起来，⑧小王被送到附近一家医院。
分析：要根据句子的陈述对象来变换。④⑤句的主语承前，依然是“小王”；⑦⑧句的主语是“小李”。④改为“把小李推开了”；⑤改为“自己被掉下来的瓦片砸伤了脚”；⑧去掉“小王被”三字。

[1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10] [11] [12] [13] [14]  下一页

上一篇：功效不同的师生问答