初中物理课外小实验 竖直提起物体所做的功

[03-22 23:04:42]   来源：http://www.wenxue9.com  初中物理实验   阅读：8430次

概要：【目的和要求】了解功的物理意义，学习竖直提起物体时所做的功的测量方法。【仪器和器材】单滑轮，测力计，钩码，方座支架，米尺。【实验方法】1．如图1．48－1所示，用手拉绳，使钩码向上移动一个单位的距离；改变钩码个数，仍使钩码向上移动一个单位距离。得出结论：在保持物体通过的距离不变的情况下，做功的大小跟作用在物体上的外力成正比。www.wenxue9.com 2．仍用上述装置，先将钩码向上移动一个单位距离；然后不改变钩码数，而将它向上移动三个单位的距离，我们可以得到：保持作用在物体上的力不变时，做功的大小跟物体在力的方向上通过的距离成正比。【注意事项】在实验中，力的大小不必用测力计测量，但要说明定滑轮不省力。这样，操作简单。【参考资料】打桩机。打桩机、打夯机、汽锤等都是竖直提起物体做功的例子。打桩机模型如图1．48－2所示，把一块5千克的铁块嵌入两根竖直导杆之间，利用绕过打桩机上端定滑轮的细绳可以把铁块提起。将钉子以较强的深度垂直钉入木块。用手拉绕过定滑轮的细绳，铁块升高，手做了功。把带钉子的木块放在打桩机底座上，然后放手让铁块下落，铁块的势能变成

初中物理课外小实验 竖直提起物体所做的功,标签：物理实验论文,物理实验报告,http://www.wenxue9.com

【目的和要求】

　　了解功的物理意义，学习竖直提起物体时所做的功的测量方法。

【仪器和器材】

　　单滑轮，测力计，钩码，方座支架，米尺。

【实验方法】

　　1．如图1．48－1所示，用手拉绳，使钩码向上移动一个单位的距离；改变钩码个数，仍使钩码向上移动一个单位距离。得出结论：在保持物体通过的距离不变的情况下，做功的大小跟作用在物体上的外力成正比。

www.wenxue9.com

　　2．仍用上述装置，先将钩码向上移动一个单位距离；然后不改变钩码数，而将它向上移动三个单位的距离，我们可以得到：保持作用在物体上的力不变时，做功的大小跟物体在力的方向上通过的距离成正比。

【注意事项】

　　在实验中，力的大小不必用测力计测量，但要说明定滑轮不省力。这样，操作简单。

【参考资料】

　　打桩机。打桩机、打夯机、汽锤等都是竖直提起物体做功的例子。打桩机模型如图1．48－2所示，把一块5千克的铁块嵌入两根竖直导杆之间，利用绕过打桩机上端定滑轮的细绳可以把铁块提起。

　　将钉子以较强的深度垂直钉入木块。用手拉绕过定滑轮的细绳，铁块升高，手做了功。把带钉子的木块放在打桩机底座上，然后放手让铁块下落，铁块的势能变成动能，对钉子作用一个很大的力，将钉子钉入木块，这个作用力对钉子做了功。

上一篇：初中物理课外小实验 演示使用滑轮不能省功