概要：D．诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也（凭借）且以一壁之故逆强秦之欢，不可（因为）4、《董槐》(江苏卷)文中“诸生以夜中对”中的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是A．焉用亡郑以倍邻（来） B．王好战，请以战喻（用）C．不然，籍何以至此（凭） D．一旦抵罪，或脱身以逃（而）5、《天台生》（浙江卷）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是A、生惊寤，以为风雨且至也 （陈述语气） 邻之厚，君之薄也（判断）B．尔不谨，褰帷而放之人（顺承） 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳（顺承）C．其食乎物者，可谓泰矣 （他们） 其孰能讥之乎（难道）D．而物独不可食于人耶 （表对象） 臣诚恐见欺于王而负赵（被）6、《湖南文征》序(湖南卷)下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是A．逮乎来世，周子复生于斯（到） 胡为乎遑遑欲何之？（语气词）B．亦每缀以排比之句（用） 则遣从事以一少牢告庙（用）C．不言法而法未始或紊 （并列） 其所
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D．诸齐人以《诗》显贵，皆固之弟子也（凭借）
且以一壁之故逆强秦之欢，不可（因为）
4、《董槐》(江苏卷)
文中“诸生以夜中对”中的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是
A．焉用亡郑以倍邻（来）
B．王好战，请以战喻（用）
C．不然，籍何以至此（凭）
D．一旦抵罪，或脱身以逃（而）
5、《天台生》（浙江卷）
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A、生惊寤，以为风雨且至也 （陈述语气）
邻之厚，君之薄也（判断）
B．尔不谨，褰帷而放之人（顺承）
宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳（顺承）
C．其食乎物者，可谓泰矣 （他们）
其孰能讥之乎（难道）
D．而物独不可食于人耶 （表对象）
臣诚恐见欺于王而负赵（被）
6、《湖南文征》序(湖南卷)
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A．逮乎来世，周子复生于斯（到）
胡为乎遑遑欲何之？（语气词）
B．亦每缀以排比之句（用）
则遣从事以一少牢告庙（用）
C．不言法而法未始或紊 （并列）
其所谓忠者不忠，而所谓贤者不贤也（并列）
D．上与《诗经》、《周易》同风（和）
苏子与客泛舟游于赤壁之下（和）
7、《樊英》（四川卷）
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是
A. 隐于壶山之阳（在）
室西连于中闺（和）
B. 乃为英设坛席 （于是）
而陋者乃以斧斤考击而求之（竟然）
C. 待以师傅之礼 （用）
仆以口语遇遭此祸（因为）
D. 寔（shi）怪而问之 （顺承）
拔剑撞而破之（顺承）
8、《寇恂》（天津卷）
下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是大欢喜
A．恂乃戮之于市 （竟然）
侯生视公子色终不变，乃谢客就车（于是）
B．询遣谷崇以状闻（拿、用）
秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧（拿、用）
C．卿今为吾行也 （替） 吾社之行为士先者（成为）
D．吾因士大夫以致此，其可独享之乎 （难道）
尔其无忘乃父之志（一定）
9、《太史公》（福建卷）
下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．天之报施善人，其何如哉（主谓间）
思国之安者，必积其德义（主谓间）
B．若至近世，操行不轨（至于）
徐公不若君之美也（比）
C．且七十子之徒（况且）
臣死且不避，卮酒安足辞（尚且）
D．以暴易暴兮，不知其非矣（哪，代词）
其孰能讥之乎（难道）
10、《张养浩》（重庆卷）
下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是
A. 其人已去，追而还之 那人，代词
其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”（他，他的，代词）
B. 昼则默诵，夜则闭户 （就）
贾人夏则资皮，冬则资絺（就）
C. 不得已而为盗耳 （顺承）
位尊而无功，奉厚而无劳（却）
D. 为之大恸，出私钱以济之 （因为）
身客死于秦，为天下笑（被）
11、《王裒》（辽宁卷）
下列各组语句中，加点的词意义和用法相同的一组是
A．乃步担干饭（于是、就）
公子于是乃置酒大会宾客（就）
B．因执手涕泣而去（于是）
因宾客至蔺相如门谢罪（经、由）
C．此则京邑之人也（是）
无以，则王乎（那么）
D．安有葬父河南而随母还齐 表转折
某所，而母立于兹 你，你的
12、《齐民者》（安徽卷）
下列句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．神农为耒耜，以利天下（来）
蔺相如徒以口舌为劳（用、凭借 ）
B．李衡于武陵龙阳汜洲上作宅（在）
此所谓战胜于朝廷（在）
C．家犹国，国犹家，其义一也 （它们的）
王之好乐甚，则齐国其庶几乎（大概）
D．鄙意晓示家童，未敢闻之有识（代词，它）
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