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概要:2011年高考现代文阅读探究题综述及2012年备考指南2011年全国高考语文共有17套试卷,其中进入新课程的试卷有9套,分别是广东卷、山东卷、辽宁卷、福建卷、浙江卷、天津卷、安徽卷、江苏卷和陕西、河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南卷;另加上教育改革综合试点地区上海卷,共10套试卷。综观这18套试卷中的现代文,从命题来看:筛选信息概括提炼、词义理解、句意理解、文意整体把握理解、写法分析类题目仍为考查的主流,相对于往年,其中出现了一些有价值的阅读探究试题。那么,什么是探究题?简单地说探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合,进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。探究既不是对信息的筛选整合,也主要不是对艺术性的评说鉴赏,而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。探究侧重于作品人文性的一面,只有注重了探究,人文性才算真正得到落实。湖北在2012年即将实行新课程的考卷考试,而且《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:要“注重语文运用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”,可见探究是语文学习所应培养的三大能
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2011年全国高考语文共有17套试卷,其中进入新课程的试卷有9套,分别是广东卷、山东卷、辽宁卷、福建卷、浙江卷、天津卷、安徽卷、江苏卷和陕西、河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南卷;另加上教育改革综合试点地区上海卷,共10套试卷。
综观这18套试卷中的现代文,从命题来看:筛选信息概括提炼、词义理解、句意理解、文意整体把握理解、写法分析类题目仍为考查的主流,相对于往年,其中出现了一些有价值的阅读探究试题。
那么,什么是探究题?
简单地说探究题是指开放性试题中带有对材料的研究、探讨、分析、整合,进而提出质疑、另解、建议或鉴赏评价的题目。探究既不是对信息的筛选整合,也主要不是对艺术性的评说鉴赏,而是对作品思想内容的发掘、探讨、特有解读和质疑。探究侧重于作品人文性的一面,只有注重了探究,人文性才算真正得到落实。
湖北在2012年即将实行新课程的考卷考试,而且《普通高中语文课程标准(实验)》中指出:要“注重语文运用、审美与探究能力的培养,促进学生均衡而有个性地发展”,可见探究是语文学习所应培养的三大能力之一;《课程标准》又指出:要“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,可见探究又是语文学习三大方式之一。探究,既是语文能力,又是语文学习方法,更是培养创新人才的需要。那么就有必要对探究题进行一些探索、研究,以便从容应对。
综合2011年全国各地高考语文试卷的阅读探究试题,大致有以下几种类型:
一、启示类探究
这类试题具有启发性。要能启发学生的思维,给学生的思维以一种导向,使得学生能沿着这个导向探索下去,从而有所发现,有所创造。有的题目可以给学生多个方向进行探究,启发学生的创造性思维。
例1:2011年普通高考新课标全国卷(陕西、宁夏、海南等)
实用类文本阅读第(4)题:尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师,但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示?请结合全文,谈谈你的看法。
例2:浙江卷
第15题第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。
二、深层含义类探究
山东卷
第22题请结合文章探究“没有天堂”这一标题的意蕴。
江苏卷
第14题请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。
三、假设问题类探究
江西卷