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高考人物传记复习对策

[05-17 05:00:32]   来源:http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读:8591

概要: 3、探究 F (1)从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴 (2)探讨文本反映的人生价值和时代精神 (3)探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解 八、阅读时要注意以下三点:1.知人知人,就是要掌握文中所写之人。具体地说,文章写了几个人,主要人物是谁,次要人物有几个,人物之间的关系如何,作者对他们的评价是什么,对这些都要一一搞清楚。2.明事事件是史传文的主体。明事,就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事,就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事,就要了解事件的先后顺序,事件之间是什么关系。弄清这些问题,就是把握住了文章的主要内容。3.辨理所谓辨理,就是要分析作者借助所叙之事,对人物作出怎样的评价,说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”有的是作者明说的,即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法,更多的却是在叙事之中透露的,这就需要“辨理”。 二.高考对接 《叶圣陶在四川》阅读答案及详细分析 http://www.5156zuowen

高考人物传记复习对策,标签:高中阅读,http://www.wenxue9.com
   3、探究 F

   (1)从不同角度和层面发掘文本的深层意蕴

   (2)探讨文本反映的人生价值和时代精神

   (3)探究文本中的疑点和难点,提出自己的见解

 

  八、阅读时要注意以下三点:
  1.知人
  知人,就是要掌握文中所写之人。具体地说,文章写了几个人,主要人物是谁,次要人物有几个,人物之间的关系如何,作者对他们的评价是什么,对这些都要一一搞清楚。
  2.明事
  事件是史传文的主体。明事,就是要弄清楚作者围绕主要人物写了几件事。如果只写一件事,就要分析事件的起因、经过和结果。如果是写几件事,就要了解事件的先后顺序,事件之间是什么关系。弄清这些问题,就是把握住了文章的主要内容。
  3.辨理
  所谓辨理,就是要分析作者借助所叙之事,对人物作出怎样的评价,说明了什么道理。这其实就是分析作者在文中的观点态度。所谓“理”有的是作者明说的,即作者通过议论表现自己的观点态度;有的借人物之口表达作者的看法,更多的却是在叙事之中透露的,这就需要“辨理”。

    二.高考对接 

《叶圣陶在四川》阅读答案及详细分析   http://www.5156zuowen.cn/a/gaozhong/47/8394.html 

人物传记阅读方法和解题技巧专题讲座

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③阐发传记文本的文体基本特及其首要表现伎俩。

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