鉴赏人物传记的表现手法

[05-17 05:00:32]   来源：http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读：8672次

概要：鉴赏人物传记的表现手法 人物传记是遵循真实性原则，用形象化方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。一般有三个特点：人物的时代性和代表性（传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物）；选材的真实性和典型性（传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例来表现传主的人格特点，有较强的说服力）；选文的史实性与文学性。 真实性是人物传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。2007年新课标高考语文《考试大纲》关于传记等实用类文本的阅读考查规定：“阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文、科学小品等实用类的文体基本特征和主要表现手法。”这就更接近以往文学类作品阅读要求，明显提高了传记等实用文本的阅读考查难度。因此，要了解传记的基本特征及主要表现手法，力争形成完整的知识网络。授之以渔—&mdash

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鉴赏人物传记的表现手法

 人物传记是遵循真实性原则，用形象化方法记述人物的生活经历、精神风貌及其历史背景的一种叙事性文体。一般有三个特点：人物的时代性和代表性（传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物）；选材的真实性和典型性（传记的材料比较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例来表现传主的人格特点，有较强的说服力）；选文的史实性与文学性。                          
    真实性是人物传记的第一特征，写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录，它具有文学性，它通过作者的选择、剪辑、组接，倾注了爱憎的情感；它需要用艺术的手法加以表现，以达到传神的目的。

2007年新课标高考语文《考试大纲》关于传记等实用类文本的阅读考查规定：“阅读评价中外实用类文本。了解访谈、调查报告、新闻、传记、社科论文、科学小品等实用类的文体基本特征和主要表现手法。”这就更接近以往文学类作品阅读要求，明显提高了传记等实用文本的阅读考查难度。因此，要了解传记的基本特征及主要表现手法，力争形成完整的知识网络。

授之以渔——方法技巧展示

人物传记（包括回忆录、长篇或中篇传记文学）属于文学性传记，它的表现手法比较接近于小说，只是其基本人物和情节必须符合真实性原则。可以运用想象手法，来恢复其失落的事件环节或细节。常见的表现手法主要有：

一．人物之间的对比烘托。司马迁的《史记》在塑造人物时,大量地运用衬托这一艺术手法并且灵活多变：或让人物两相对照，相互衬托；或虚实结用，以实托虚；或以宾衬主，对人物进行侧面烘托；或引用歌诗，渲染气氛，烘托人物；或大衬托下包含多层小衬托。他之所以如此不吝笔墨大肆运用衬托手法传写人物，是有着极为复杂的主客观方面的原因的。由于善于吸取前代成功经验并加以发展，衬托艺术经他而迈上了一个新台阶。

 对比烘托是人物传记采用较多的一种表现手法，对比烘托中人物形象会更具个性更鲜明。阅读下文：

巴尔扎克之死

[法国]雨果

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