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2017年高考考点讲义全集:文言文阅读(人教版高三必修)

[05-16 15:43:47]   来源:http://www.wenxue9.com  高考复习资料   阅读:8560

概要:宾语前置否定句中,代词作宾语,宾语前置古之人不余欺也 时人莫之许也疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置沛公安在? 君何以知燕王?用“之”“是”(助词)将宾语前置何陋之有 / 惟命是从为强调宾语而无条件前置仁义不施而攻守之势异也介词“以”的宾语有时前置余是以记之 / 一言以蔽之代词“自”作宾语常常前置知人者智,自知者明定语后置用“之……者” “……者”表示石之铿然有声者,所在皆是也求人可使报秦者用“之”把形容词定语后置蚓无爪牙之利,筋骨之强……数量词作定语有时后置我持白璧一双,欲献项王主谓倒置为强调谓语而倒置甚矣,汝之不惠!介宾短语后置“于”(乎)宾短语常后置以勇气闻于诸侯 / 生乎吾前,其闻道也固先乎吾“以”宾短语有时后置咨臣以当世之事又试之(以)鸡 考点16 www.wenxue9.com 理解并翻译文中的句子 从2002年起,高考文言文翻译题从第一卷调到了第二卷,由选择题改为了文字表述题。这既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、古代文化常识、句子间的语意关系的领会,又能考查学生的书面表达能力,这比

2017年高考考点讲义全集:文言文阅读(人教版高三必修),标签:高考复习计划,http://www.wenxue9.com
宾语前置 否定句中,代词作宾语,宾语前置 古之人不余欺也 时人莫之许也
疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置 沛公安在? 君何以知燕王?
用“之”“是”(助词)将宾语前置 何陋之有 /  惟命是从
为强调宾语而无条件前置 仁义不施而攻守之势异也
介词“以”的宾语有时前置 余是以记之 /  一言以蔽之
代词“自”作宾语常常前置 知人者智,自知者明
定语后置 用“之……者” “……者”表示 石之铿然有声者,所在皆是也求人可使报秦者
用“之”把形容词定语后置 蚓无爪牙之利,筋骨之强……
数量词作定语有时后置 我持白璧一双,欲献项王
主谓倒置 为强调谓语而倒置 甚矣,汝之不惠!
介宾短语后置 “于”(乎)宾短语常后置 以勇气闻于诸侯 / 生乎吾前,其闻道也固先乎吾
“以”宾短语有时后置 咨臣以当世之事又试之(以)鸡

 
  考点16 



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 理解并翻译文中的句子

   从2002年起,高考文言文翻译题从第一卷调到了第二卷,由选择题改为了文字表述题。这既能考查学生对实词、虚词、不同的句式、古代文化常识、句子间的语意关系的领会,又能考查学生的书面表达能力,这比以往的用选择的形式来判断文言句子翻译的正误,难度上升了。
我们在答题时应以直译为主、以意译为辅,争取做到“字字有对应,句式有体现,句意不改变,不出现语病”。 
一、应对策略。
1、加字法:在单音节词前或后加含这个语素的双音节词或短语。
例1:天下事有难易乎?(《为学》) 
     --天下的事情有困难和容易之分吗? 
  
 2、替换法 
   ①有些词,在古书里常用,但在现代汉语里已不用或不常用,或者有些词所表达的意思古今说法不一样,这就要用今天的说法去置换古代的说法。 
  例2:将兵与备并力逆操(《赤壁之战》) 
  --"将"换成"率领","并"换成"合","逆"换成"迎战"。 
而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远。(《游褒禅山记》) 
  "瑰"换成了"珍贵","观"换成了"景象"。 
②古汉语中的判断句和被动句,要将表判断和表被动的词,替换为汉语的“是” 和“被”
例3:此乃天也。译文:这是天意。
例4:臣诚恐见欺于王而负赵。(《廉颇蔺相如列传》) 
译文:我担心被大王欺骗而辜负了赵王。 
③将文言文中的固定结构换成现代词或结构:
固定格式 翻          译
无(有)以 没有(有)……的办法
无(有)所 没有(有)……的人、物、事
所以 用来……的  或   ……的原因 
无乃(得无)……乎? 恐怕……吧 
然则: 既然这样,那么;
孰与、与……孰 跟……相比,哪一个……
其……之谓  大概是说的……吧
何以………? 根据什么…
何……为? 干什么呢?
独……哉?   难道……吗?
奈……何? 拿……怎么办?

3、保留法 
   古文中的专名如人名、地名、年号、国名、官职名、朝代名等一律照抄,不必翻译。 
    
4、拆分法 
有些词在文言文中使用,在现代汉语中也使用,但词义已发生变化,有的扩大缩小了,有的已发生了转移,这时翻译的时候就要使用拆分法。 
 例5:率妻子儿女来此绝境。(《桃花源记》) "妻子"在这里就要拆分成"妻子儿女"。 
    
5、补充法 
    ①补充省略成分。
例6:有华阴令欲媚上官,以一头进,试使斗而才,因责常供。(《促织》) 
   "以一头进"前省略了主语"华阴令","试使斗"前省略了"上官","才"前省略了"促织","责"后省略了宾语"之",翻译时要补上再翻译。 
②补充关联词。古汉语句间关系与现代汉语句间关系的表现形式不尽相同,其意合成分较浓,很少用关联词语,而现代汉语复句间的关系多用关联词语表达,因而翻译时需把古汉语句式中暗含的句间关系用关联词语补出。 
    例7:求其生而不可得,则死者与我皆无恨。(2002年上海卷) 
    译文:(如果)我要寻求使他们活下去(的理由)却不能做到,那么死囚和我都没有什么遗憾。(此文言句式暗含假设关系,翻译时要补出。) 
    例8:太宗数微行过功臣家,普每退朝不敢便衣冠。(1996年全国卷) 
    译文:(因为)宋太宗多次穿便衣到功臣家,(所以)赵普常常退朝后也不敢换便服。 
    此句暗含因果关系,皇帝可以穿便衣到功臣家而臣子却要穿朝服才礼貌。赵普不敢换衣服的原因,是为了防备宋太宗可能路过或突然到来,届时仓促来不及换衣服拜见皇上。 
    例9:吾妻之美我者,私我也。(《邹忌讽齐王纳谏》) 
译文:我的妻子认为我漂亮,是(因为)偏爱我。 

6、删略法 
   删去那些只起语法作用而没有实在意义的虚词,或某些表敬称或谦称的词。 
   例10:战于长勺,公将鼓之。(《曹刿论战》) 张良曰:"谨诺。"(《赤壁之战》) 
    句中的"之"是个音节助词,可不译出来。还有“夫”“维”,宾语前置的标志的“之”“是”可不译,句中的"谨"表谦称,也可删去不译。
     
7、调序法 
古汉语中句子成分的位置与现代汉语有一些不同之处,常构成倒装句,应调整成合乎现代汉语的规范句序后再翻译。 

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