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高考语文第二轮复习教案::论述类使用类文本阅读(共2课时)

[08-13 07:15:52]   来源:http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读:8999

概要:2. 读懂题目要求,明确答题角度。 好的设题,题干本身就会提示阅读区间、解题思路、答题角度,所以必须认真阅读题目,确定好思维角度,不能文不对题,答不对问。3. 尽量从原文中抽取词句,组织答案。 这是很多获取高分的学生的经验之谈。前面说过,一篇文章本身是一个自足体,答案总是隐藏在文中并通过一些词、句表现出来,而且往往用文章本身的词句组织答案表述最准确。事实上,每年高考卷提供的参考答案,大多是用阅读材料中的词句拟定的。即使有一些题明确要求用自己的话回答,也是对材料中有关词句的组合。4. 按顺序答题。 为什么要按顺序答题呢?这是由高考的命题原则决定的。有材料介绍,高考命题人在拟定阅读题时大体会遵循以下原则: (1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。 (2)尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。 (3)努力体现由语义理解到综合分析的过程。 (4)努力组成内容由浅到深的系列。 按顺序解题有利于提高解题的效率。二、解题步骤 第一步,读文章,边读边概括每段内容。 有同学可能会担心,这样读会读得很慢,影响自己快速进入文章情境,整体把握文章内容。这种担心没有必要,我们要求边读

高考语文第二轮复习教案::论述类使用类文本阅读(共2课时),标签:高中阅读,http://www.wenxue9.com
  2. 读懂题目要求,明确答题角度。
   好的设题,题干本身就会提示阅读区间、解题思路、答题角度,所以必须认真阅读题目,确定好思维角度,不能文不对题,答不对问。
  3. 尽量从原文中抽取词句,组织答案。
   这是很多获取高分的学生的经验之谈。前面说过,一篇文章本身是一个自足体,答案总是隐藏在文中并通过一些词、句表现出来,而且往往用文章本身的词句组织答案表述最准确。事实上,每年高考卷提供的参考答案,大多是用阅读材料中的词句拟定的。即使有一些题明确要求用自己的话回答,也是对材料中有关词句的组合。
  4. 按顺序答题。
   为什么要按顺序答题呢?这是由高考的命题原则决定的。有材料介绍,高考命题人在拟定阅读题时大体会遵循以下原则:
   (1)尽量使考生能够利用文中语句作为答题的基本材料。
   (2)尽量照顾考生阅读和思考的先后顺序。
   (3)努力体现由语义理解到综合分析的过程。
   (4)努力组成内容由浅到深的系列。
   按顺序解题有利于提高解题的效率。
  
  二、解题步骤
   第一步,读文章,边读边概括每段内容。
   有同学可能会担心,这样读会读得很慢,影响自己快速进入文章情境,整体把握文章内容。这种担心没有必要,我们要求边读边概括每段内容,其目的也在于有效掌握阅读材料,提高阅读效率。只是,我们这里所说的“概括”不是要你用准确的语言(不管是内部语言,还是外部语言)概括出来,而是要求你有这种思维意识,即要边读边思考,对每段内容有个大致印象,从而大致了解全文内容、中心和结构层次,为后面的第二步做好准备。
   第二步,按顺序答题。
   根据命题原则,拟题人总是先呈现涉及材料局部内容的题,后呈现需整体把握材料的题。
   对涉及材料局部内容的题,可采取以下解题步骤:
   (1)分析题目要求,明确答题角度。
   (2)确定有效阅读区间。(有第一遍阅读思考作基础,便能很快确定)
   (3)提取有关词句,组织答案。
   对于需整体把握阅读材料的题,应采取的解题步骤是:
   (1)分析题目要求,明确答题角度。
   (2)整体把握材料,明确材料中心,以此作为答题的基础和出发点。
   这一步容易忽视,又比较重要。对于一篇文章来说,作者所选取的一切材料,所使用的一切手法和技巧,都是为文章中心服务的,都是为了更好地表达中心。所以,只要是针对全文设问,不管是从哪个角度设问,文章的中心都是答题的基础和出发点。
   (3)浏览全文,确定信息点,提取有关词句组织答案。
   第三步,回读全文,检验答案的准确性。
   伴随着对各题的解答,应该说,我们对阅读材料已有了相当的理解。这时可带着自己的理解回观全文,检验我们对相关问题的理解与原文是否有予盾冲突之处,如果有,可就矛盾之处再次思考,以修正答案。

  领跑型的考生主要指那些所谓的尖子生,其奋斗目标直指北大、清华、复旦等名校录取。这些学生具有良好的学习习惯,领悟和运用知识的能力明显强于其他两类学生,且没有明显的偏科现但是他们存在习惯于为自己定过高的目标、只顾自己复习不认真上复习课、不注重基础知识的记忆等问题。
  
  锦囊一:注重基础知识。有意识地训练自己用各科的术语,条理清楚、逻辑严密地予以表达。近年高考主观题量增加,而且难题主要是以主观题为主,因此尖子生在组织答案时一定要简洁、明了、详略得当、关键词语突出。
  
  锦囊二:作文一定要有创新,最好是内容的创新而不是形式的创新。从近几年的高考满分作文看,用三国、水浒等古代故事表现现在的事或道理,把作文写成寓言的形式,最容易得高分。数学在复习中要将思想、方法、知识、技巧融会贯通。而具有成型的数学思想是解答最后几道大题的关键。英语要泛听。可以选择英语故事、英语歌曲、英语新闻等作为听力材料,培养良好的听英语习惯。学会地道的英语表达尖子生要通过背外国学生写的小作文、看英文电影、积累英语成语和惯用法来提高英语的表达能力。
  
  锦囊三:文综对社会重、热点问题的关注需要日积月累,每天要坚持看《新闻联播》、《焦点访谈》等节目和《时事》、《半月谈》等报刊,有必要的话要进行剪辑记录。在训练答题时,要注意灵活和创新,高考会对有创新内容的答案进行加分奖励。
  
  锦囊四:理综确立开放的系统观念,注意各知识点与其他学科知识的交叉。尖子生还要在实验中根据要求灵活运用已学过的自然科学理论、实验方法和仪器,要能设计简单的实验方案并处理相关的实验问题,并且通过分析和综合、比较和论证,选择解决问题的最佳方案的评价能力。



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