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概要:(二)、调查经过与内容。这是全文的主体。事件调查常常根据事件的发展过程来写,从事件的产生、发展经过、结果与影响,到处理这一事件的方法与建议。(三)、结语。要求总结全文,与开头相呼应,使结构完整。建议、说明或要求等,一般也在此叙写。 三、传记1.传记,是记载人物事迹的文章。多用形象化方法,描写各种著名人物的生活经历、精神面貌及其历史背景,以史实为根据,但不排斥文学描写。2.人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历(包括生活、工作和学习),末尾一般总述人物的功绩成败,也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。3.人物传记重在刻画人物的性格,并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题。4.写人一般可以有如下几种方法:⑴、通过人物的肖像写人,⑵、通过人物的语言写人,⑶、通过人物的行动写人,⑷、通过人物的心理写人,⑸、通过人物的活动环境写人⑹、通过细节描写、侧面描写的方法来写人。侧面描写常常与正面描写结合运用。⑺、通过事件来写人。写人的几种方法可以单独进行训练,也可以综合进行训练。四、访谈 访谈录,顾名思义就是对访问谈话的记录。它
认识实用类文本的文体特征与主要表现手法,标签:高中阅读,http://www.wenxue9.com(二)、调查经过与内容。这是全文的主体。事件调查常常根据事件的发展过程来写,从事件的产生、发展经过、结果与影响,到处理这一事件的方法与建议。
(三)、结语。要求总结全文,与开头相呼应,使结构完整。建议、说明或要求等,一般也在此叙写。
三、传记
1.传记,是记载人物事迹的文章。多用形象化方法,描写各种著名人物的生活经历、精神面貌及其历史背景,以史实为根据,但不排斥文学描写。
2.人物传记的写法一般是介绍人物的童年、少年、青年、中年及老年的成长经历(包括生活、工作和学习),末尾一般总述人物的功绩成败,也可以在记叙成长经历的同时加入一些议论。
3.人物传记重在刻画人物的性格,并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题。
4.写人一般可以有如下几种方法:
⑴、通过人物的肖像写人,⑵、通过人物的语言写人,⑶、通过人物的行动写人,
⑷、通过人物的心理写人,⑸、通过人物的活动环境写人⑹、通过细节描写、侧面描写的方法来写人。侧面描写常常与正面描写结合运用。⑺、通过事件来写人。写人的几种方法可以单独进行训练,也可以综合进行训练。
四、访谈
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