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概要：[原文语段]十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明的雪一样照亮了我的眼睛。我知道时间其实一直在我的头发里行走，只不过一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。[解答分析] 这段文字在描述“时间”行走方式时，有两句明示的话：“时间其实一直在我的头发里行走”“时间在母亲的口腔里行走”。抓住了这两个句子，就获得题目的主要答案：在头发里行走，在口腔里行走。至于“在眼角行走”，则是通过理解末句描写文字得到的。三、 循着提示语 文章的结构层次要清晰井然，就得安排好一定的顺序，并且使用一些关联性的词语来衔接，比如用时间词表明时间的先后顺序，用空间词表明空间的方位顺序，用“首先”“其次”“再次”&ldquo
阅读：提取文中有用信息的常规技法,标签：高中阅读,http://www.wenxue9.com[原文语段]十几年前的一天，我在北京第一次发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白发，它在清晨的曙光中像一道明的雪一样照亮了我的眼睛。我知道时间其实一直在我的头发里行走，只不过一次露出了痕迹而已。我还看见，时间在母亲的口腔里行走，她的牙齿脱落得越来越多。我明白时间让花朵绽放的时候，也会让人的眼角绽放出花朵——鱼尾纹。
[解答分析] 这段文字在描述“时间”行走方式时，有两句明示的话：“时间其实一直在我的头发里行走”“时间在母亲的口腔里行走”。抓住了这两个句子，就获得题目的主要答案：在头发里行走，在口腔里行走。至于“在眼角行走”，则是通过理解末句描写文字得到的。
三、 循着提示语
文章的结构层次要清晰井然，就得安排好一定的顺序，并且使用一些关联性的词语来衔接，比如用时间词表明时间的先后顺序，用空间词表明空间的方位顺序，用“首先”“其次”“再次”“其一”“其二”“一方面”“另一方面”等词语表明内容的顺序。所以，我们在提取相关信息的时候，可以循着这些标明顺序的提示语来进行，这样顺藤摸瓜就能逐层理出头绪，得到结果。
[例3]2008年高考安徽卷第14题：
文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”？请简要说明。
（1） （2） （3）
[原文语段]常常有一种感觉，觉得我一个人跑出来玩得太久了。有一天我整理我的旧相册，看见一张十几年前我在这园子里照的照片——那个年轻人坐在轮椅上，背后是一棵老柏树……。我便到园子里去找那棵树。……但是它已经死了，而且在它身上缠绕着一条碗口粗的藤萝。有一天我在这园子里碰见一个老太太，她说：“呦，你还在这儿哪？”她问我：“你母亲还好吗？”“您是谁？”“你不记得我，我可记得你。有一回你母亲来这儿找你，她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子。”……。有一天夜晚，我独自坐在祭坛边的路灯下看书，忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声；……唢呐声在星光寥寥的夜空里低吟高唱……我清清醒醒地听出它响在过去，响在现在，响在未来，回旋飘转亘古不散。
[解答分析] 这段文字以“有一天”的提示语提领三件事：一是根据照片寻找老柏树，二是与一位老太太的对话，三是听到祭坛传来的唢呐声的感受。这三层内容其实就是题干上所明示的“三个方面”。据此，便可提取题目要求回答的信息：（1）照片上的那棵老柏树现在已经死了。（自然现象）（2）多年前到园子里找“我”的母亲已经去世。（生活变故）（3）祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感。（心理感受）
四、 探索隐含义
文章中有些信息表述很明显，叫做“明示信息”或“显性信息”；而有些信息则暗藏在材料的描述和相关的评说中，称做“暗示信息”或“隐性信息”。散文、小说等文学作品的语言多有隐含义，需要我们探赜索隐，发掘其中暗含的信息。这种探索要联系语境，关照全篇，甚至联系到写作背景，作者的身世际遇。
[例4]2008年高考全国卷Ⅰ第17题（部分）：
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