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概要：文章末尾引用郭小川的诗句，表现了作者什么样的情感？答_________________________________________________________________________[原文语段]自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步在这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更饮一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧？[解答分析]这段文字选自散文《阳关古道苍凉美》，文章通过阳关古道今昔变化的描写，表达了对历史变迁的感慨。此段文字以及郭小川的诗句也是运用对比的手法，抒发作者的情感。结合语境便可探出其中蕴藏的思想感情，领会它表现出的作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。 掌握上述技法，解答高考信息筛选题应该说是得心应手了。下面再提供几道题目，请大家一试牛刀。
阅读：提取文中有用信息的常规技法,标签：高中阅读,http://www.wenxue9.com答_________________________________________________________________________
[原文语段]自古以来，阳关在人们心中，总是烽火连天，黄沙穿甲，满是凄凉悲惋。然而，今天阳关附近，则已出现柳绿花红、林茂粮丰的景象。游人漫步在这里，既可凭吊古阳关遗址，还可以远眺绿洲、沙漠、雪峰的自然风光。“何必‘劝君更饮一杯酒’，这样的苦酒何须进，且把它还给古诗人！什么‘西出阳关无故人’？这样的诗句不必吟，且请把它埋进荒沙百尺深！”这是郭小川的诗句吧？
[解答分析]这段文字选自散文《阳关古道苍凉美》，文章通过阳关古道今昔变化的描写，表达了对历史变迁的感慨。此段文字以及郭小川的诗句也是运用对比的手法，抒发作者的情感。结合语境便可探出其中蕴藏的思想感情，领会它表现出的作者的豪情壮志和对今天美丽富饶的阳关的赞美。
掌握上述技法，解答高考信息筛选题应该说是得心应手了。下面再提供几道题目，请大家一试牛刀。
诗歌鉴赏专题复习——炼字教案(苏教版高三教案设计)
教学目标：
1、揣摩赏析所炼字妙处的方法。
2、规范诗歌鉴赏中炼字题目的答题步骤。
课时安排：
1课时
教学过程：
一、导入：
所以在鉴赏古代诗歌的时候，炼字尤其重要。考纲也把这点列为重要要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
二、考情研究。
1、鉴赏诗歌的语言主要有两种考察方式：炼字和判断语言风格。其中炼字考察频率特别高，08年就有5个省份对炼字直接命题。其中全国卷一、二都设题了。
2、提问方式：
(1) 这一联中最生动传神的是什么字？为什么？
(2)某字历来为人称道，你认为它好在哪里？或与其它某字比较提出优劣问题。(3)请结合全诗赏析某词的妙处。
那么如何鉴赏诗歌所炼之字富有的表现力和感染力呢？我们一起来研究两首诗，去发现思考角度。
三、寻找赏析思考方向。
1、 杜甫《绝句二首（其二）》
江碧鸟逾白， 山青花欲燃。
今春看又过， 何日是归年？
试析“江碧鸟逾白。山青花欲燃”的“燃”字妙处。
参考答案：
“燃”字用得极妙，由“燃”字我们首先想到的是火，把花与火相比，就抓住了花明丽、鲜艳的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。
辨析：手法？
山青花欲（拟人）燃，“欲”字写出了花的心理活动可以说拟人，但是“燃”不好说，最多承认它是拟物。夸张也行。
补充：前两句写的是明丽的春景，后两句表达的是什么感情？
何日是归年？归期遥遥，引起伤感。本诗是乐景写哀情。
2、请阅读下面一首词，然后回答问题。(8分)（06年江苏卷）
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请大家以刚才两首诗为材料，结合考试“黑风吹海立”的“立”和学案“欲网春”的“网”，总结我们赏析字词妙处时的思考大方向：
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