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概要:评价思想内容和作者的观点态度 注:高考侧重于对考生鉴赏评价能力的考查。 1、解题思路:把握作品形象,体味作者情感,领悟作者表达的思想内容,鉴赏作者的语言。 2、阅读过程:泡、找、进、猜、补。 3、答题步骤: (1)认真读题(文题)预测联想; (2)浏览首句,了解梗概; (3)阅读全文,边读边画(重点:作者和年代,重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象;表现作者情感和文章的主旨句;语言的特点和修辞的作用); (4)审题干(判断答题的范围和要求); (5)开始答题(把握文体特点和作者的感情线索);(6)把握文章的写作特色。 4、答题要点: (1)散文阅读: 抓住线索、体会意境(托物言志、融情于景、移物就情)、品味语言;
高考语文试题类型及应试策略,标签:高中阅读,http://www.wenxue9.com注:高考侧重于对考生鉴赏评价能力的考查。
1、解题思路:把握作品形象,体味作者情感,领悟作者表达的思想内容,鉴赏作者的语言。
2、阅读过程:泡、找、进、猜、补。
3、答题步骤:
(1)认真读题(文题)预测联想;
(2)浏览首句,了解梗概;
(3)阅读全文,边读边画(重点:作者和年代,重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象;表现作者情感和文章的主旨句;语言的特点和修辞的作用);
(4)审题干(判断答题的范围和要求);
(5)开始答题(把握文体特点和作者的感情线索);(6)把握文章的写作特色。
4、答题要点:
(1)散文阅读:
抓住线索、体会意境(托物言志、融情于景、移物就情)、品味语言;
(2)小说阅读:
A分析人物(①分析塑造手法;②把握人物思想性格;③通过社会环境,认识人物的典型意义补充鉴赏人物形象;④分析人物的语言、分析人物行动、分析人物的心理活动)。
B把握故事情节(领会所揭示主题的深刻性和人物性格发展的曲线);
c体味环境描写(着眼于小说三要素之间的联系)。
(3)戏剧阅读:
A 分析戏剧冲突(原因,性质及与人物塑造的关系)戏剧冲突方式:a 人物的性格冲突(外部冲突),例如《雷雨》b人物自身的内心冲突(内部冲突)例如《窦娥冤》c人物与环境(自然环境或社会环境)的冲突,例如《茶馆》.
B 揣摩戏剧语言(舞台提示和人物语言)。
5、答题方法:
⑴以文解文(见科技类阅读);
⑵以事解文(事,即相关背景信息和相关事实);
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