高考语文试题类型及应试策略

[01-18 22:16:21]   来源：http://www.wenxue9.com  高中阅读题及答案   阅读：8869次

概要： ⒈长句和短句：（1）长句化短句的步骤：1）准确地划出原句的主干和附加成份。2）思考所变短句之间需何种关系才能保持原意，并且达到连贯的要求，进而确定其关系（因果条件、并列、顺承）。3）主干部分独立为一句。4）其他句用代词作主语或用关联词连接。5）根据题干要求检验。（2）短变长：主要将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主谓宾语，将其余内容有序的变成附加成分，如定语、状语。 2、单句与复句⑴单变复：可以加上适当的关联词组成复句。⑵复变单：关键是先确定好所要改成单句的主干，将复句的分句抽出来变为只有一套主谓结构的诸个小的表意单位。 ⒊散变整：先看散句散在那，如何变才能整齐，变完后要通畅。 （二）简明：指能删去多余的语句，消除歧义。 （三）得体：指能恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。 （四）连贯：解题思路及要求：⑴话题或陈述对象应一致；⑵音节，结构要谐调；⑵语序（问答、关联、指代）要照应；⑶ 表达要人合乎事理和语境，语脉要贯通；句式前后

高考语文试题类型及应试策略,标签：高中阅读,http://www.wenxue9.com

⒈长句和短句：（1）长句化短句的步骤：1）准确地划出原句的主干和附加成份。2）思考所变短句之间需何种关系才能保持原意，并且达到连贯的要求，进而确定其关系（因果条件、并列、顺承）。3）主干部分独立为一句。4）其他句用代词作主语或用关联词连接。5）根据题干要求检验。（2）短变长：主要将几个短句的主语、谓语、宾语紧缩为长句的主谓宾语，将其余内容有序的变成附加成分，如定语、状语。

2、单句与复句⑴单变复：可以加上适当的关联词组成复句。⑵复变单：关键是先确定好所要改成单句的主干，将复句的分句抽出来变为只有一套主谓结构的诸个小的表意单位。

⒊散变整：先看散句散在那，如何变才能整齐，变完后要通畅。

（二）简明：指能删去多余的语句，消除歧义。

（三）得体：指能恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

（四）连贯：解题思路及要求：⑴话题或陈述对象应一致；⑵音节，结构要谐调；⑵语序（问答、关联、指代）要照应；⑶ 表达要人合乎事理和语境，语脉要贯通；句式前后要一致。

24

仿句（4分题）考查内容：1、语言运用能力；2、联想创新的思维能力；3、修辞方法的实际运用能力（八种修辞格：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）

1、答题思路及方法：仿句是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保存，必须做到三同一对仗，即结构相同、句式相同、修辞方式相同，关于对仗没有硬性的要求。仿句做到形似和神似（要求把虎画成虎，而不能画成猫）2、两点注意：（1）形式上的约束性。（2）内容上的创造性。3、若考题中没有仿照例句，必须严格按照题干所限制的条件造句。

25

作文（60分题）1、基础等级的评分以题意、内容、语言、文体为重点全面衡量；2、发展等级依据12个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。3、确认为抄袭的作文，在“基础等级”四等之内评分，“发展等级”不给分。4、话题作文由话料（材料）、话引（材料的提示语）、和话框（话题作文的要求和限制）组成。注意各的作用。5、话题作文类（1）概念型：如《尝试》、《诚信》。（2）关系型：如《无为与有为》、《感情亲疏和对事物的认识》

6、不同体裁的不同特点（1）图形：抓寓意（2）记叙A记人：抓思想、品德；叙事：抓意义：写景状物：抓特点及寄寓的感情。（3）议论：抓论题、观点。（4）说明：抓对象、本质。

                

  （一）话题作文的审题；话题作文源于材料，不限于材料，但不能脱离材料。审题：⒈要揣度出题意图。⒉要准确地把握话题概念的内涵（话题材料内容的主旨）和外延（话题材料主旨限定的范围，即作文内容上的限制）⒊审题切忌⑴任意扩大话题概念的外延（走题）。⑵阉割话题，然后取其局部，以偏概全（偏题）。⑶仅朦胧地存在相关话题的概念，没有明确地表达出来（离题）。

上一页  [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [10]  下一页

上一篇：2014年秋季高考语文阅读试题编制的特点及教学启示