现代文阅读——自然科技文的阅读

概要：现代文阅读——自然科技文的阅读执教者：赵勇 教学目标1.掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。2.把握三种“思路”，，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。教学设计1. 教会学生阅读策略，从 “三种思路”入手：把握文体的行文思路，了解考者的命题思路，掌握正确的答题思路。 2.教学模式：采用“文体导析――文段导读――课堂导练――强化巩固”的复习模式 教学重点：命题特点和答题策略教学辅助：多媒体教学课件教学过程：一. 概说1.现代文阅读已成为高考语文试卷的重要组成部分，因为它是语文能力的重要体现。所以这道命题被一直保留下来。从文体上看，高考现代文阅读一般有科技说明文阅读、社科类阅读和文学作品阅读三类形式的文章。3.现代文阅读主要考察学生能力，这种能力包括对知识的认知，筛选信息的能力以及对文章内容的评价、判断、推断的能力。概而言之考三大能力――理解、分析、鉴赏。◎一般的理解能力 ( B级) 对文中重要词语、重要句子的理解。◎较高层次的分析能力(C级) 能筛选并整合文章的信息按题干指令，联系语境，对信息材料进行比较、选择、过滤从中选

现代文阅读

——自然科技文的阅读

执教者：赵勇 

教学目标

1.掌握正确的阅读方法，有效地提高现代文的阅读质量。

2.把握三种“思路”，，学会现代文理解、筛选、推断的策略，从而有效地提高正答率。

教学设计

1. 教会学生阅读策略，从 “三种思路”入手：把握文体的行文思路，了解考者的命题思路，掌握正确的答题思路。

2.教学模式：采用“文体导析――文段导读――课堂导练――强化巩固”的复习模式

教学重点：命题特点和答题策略

教学辅助：多媒体教学课件

教学过程：

一. 概说

1.现代文阅读已成为高考语文试卷的重要组成部分，因为它是语文能力的重要体现。所以这道命题被一直保留下来。从文体上看，高考现代文阅读一般有科技说明文阅读、社科类阅读和文学作品阅读三类形式的文章。

3.现代文阅读主要考察学生能力，这种能力包括对知识的认知，筛选信息的能力以及对文章内容的评价、判断、推断的能力。概而言之考三大能力――理解、分析、鉴赏。

◎一般的理解能力 ( B级)    对文中重要词语、重要句子的理解。

◎较高层次的分析能力(C级)  能筛选并整合文章的信息按题干指令，联系语境，对信息材料进行比较、选择、过滤从中选出所需要的进行组合

◎最高层级的鉴赏能力 (E级) 评价文章的思想内容和作者的观点态度，推断想象的能力，鉴赏作品的语言和表达技巧。

二. 自然科技文的导读训练

一）命题特点：（试题的命题思路）

1、题型是：单选题设置，由4道变为3道，总分值为9分。

2、试题主要从以下几个方面的能力进行考查：理解文中重要词语的含义（B级）；理解文中重要句子的能力；辨别分析文意、筛选文中重要信息和材料的能力，（C级）；归纳要点、根据文章的内容进行推断和想象的能力 （D级）。

3试题考点有规律。题目呈梯级设置，骤题加难（词语――句子――文段――全文）；能力呈层级级设计，骤题加深。即 理解――分析――想象（评鉴）。

4 常见的干扰项设置：

①