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提高学生阅读能力的专题研究
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阅读教学的心理流向与教学设计
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高考正在影响着学生的阅读生态
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高考语文试题类型及应试策略
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论文:对文学作品语言的敏感性及其训练摭谈
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论文《如何处理初高中文言文教学衔接问题》
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高中语文课堂教学与课外阅读指导己见
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因材施教与个性化教学——高二语文《先秦诸子选读》教学的反思
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枝节蔓芜 非关文本──以肖家芸老师“《故都的秋》设计”为例谈传统课...
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体验式指导下的戏剧教学策略探究
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高考文学类文本阅读探究题分析(教案)
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《得其“意”而不忘“言”——从高考导向看高中文言文教学》
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高中文言文教学浅论
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高考语文能否多“阅读”少“分析”
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诗歌表达技巧术语简介
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古诗词鉴赏复习提要
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高考古诗词鉴赏常见题型及解题模式
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阅读题解答的三个关键词
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高中传记类文言文的阅读方法指导
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“换位思考”抒别情——谈谈古典诗歌中主客移位手法
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诗歌鉴赏离不开“看”
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把握诗歌形象感知诗歌意象
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高考现代文阅读“表达作用”题目的特点与答题技巧
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[转载]诗歌鉴赏“专用术语”
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高考现代文阅读答题步骤
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文学作品鉴赏 表达技巧(修辞篇)
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诗歌表达方式及表现手法
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支招高考前语文阅读抢分技巧
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议论文常见题型及答题规律
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